 |
|
Все частные школы обещают дать качественное образование
|
В реальности же большинство НОУ (негосударственных учебных заведений) ставят перед собой другую задачу – выполнять требования родителей.
Факультатив по верховой езде, учебная web-студия, шеф-повар и официанты в школьной столовой, каникулы на Мальте – все это, конечно, тоже имеет значение. Но большинство пап и мам, забирающих ребенка из бесплатной государственной школы и отдающих в НОУ, делают это не ради экзотических услуг и суперфакультативов, а из-за того, что им не нравится, что происходит с ребенком в обычной школе.
По разным причинам.
Психологические
Кто-то хочет, чтобы ребенка в школе особо не напрягали – пусть учится себе потихоньку, но без плохих отметок. А кто-то, наоборот, требует драть с чада три шкуры и ни в коем случае не завышать оценки. Как родитель хочет, так оно все обычно и бывает. При этом в частных школах – за исключением ЧП – учителя не кричат на детей и не выгоняют их с урока. Кроме того, по уставу и по всем должностным инструкциям запрещено говорить ученику, что он бездарь (тупица, наглец, хулиган) и что из него ничего хорошего не получится. Здесь не исключают неуспевающих и не собирают деньги на подарки учителям. Хотя бы потому, что за все уже заплачено.
Юный гений
С одаренным ребенком ничуть не меньше проблем, чем с тем, кто плохо учится.
– Держать ученика со способностями выше среднего в рамках стандартной школьной программы – значит тормозить его развитие, считает Людмила Есина, директор НОУ «Школа «Феникс-ВБ». – С такими детьми надо работать индивидуально: предлагать более трудные задания, подбирать дополнительную литературу, перестраивать программу в сторону усложнения и повышения уровня. В частных школах, работающих с соблюдением госстандарта, но по индивидуальным программам, это вполне реально.
Ты что, тупой?
Учеба не всем дается легко. Чтобы усвоить какое-то правило или понять задачку, кому-то достаточно одного урока, а кому-то и десяти мало. Отсюда плохие отметки. В обычной школе такой ребенок становится двоечником или троечником, перестает работать, у него снижается самооценка, ухудшается поведение, ведь надо же чем-то компенсировать неудачи в учебе. Когда в классе 25–30 человек, уделять слабым ученикам особое внимание нет никакой возможности. В НОУ классы маленькие – 3–12 человек, все как на ладони, каждого ученика спрашивают буквально на каждом уроке, с каждым можно работать практически тет-а-тет.
Кнут и пряник
Есть мнение, что в частных школах в плане поведения – беспредел: дети что хотят, то и делают.
– Плохих, необучаемых, неуправляемых детей нет, надо только найти к каждому подход – это не слова, а принцип, – возражает Марина Комова, директор НОУ «Школа «Континент». – У нас дисциплина на первом месте. Если ребенок неправильно себя ведет, подключаются учителя, психолог, если надо, работаем с родителями – решаем проблему сообща.
На выходе
В старших классах, когда уже выбран вуз, куда поступать, и начинается подготовка – репетиторы, курсы, у многих детей уже не хватает ни сил, ни здоровья учиться в полную силу по всем предметам. По словам Владимира Сидорова, директора классической гимназии «Эллада», можно перейти на работу по индивидуальному плану. Углубленно занимаешься только теми предметами, которые нужны для поступления в вуз, остальные сдаешь по системе зачетов. Один день в неделю могут вообще сделать свободным – чтобы ездить на подготовительные курсы в вуз и к репетиторам.
Алла КАЗНОВСКАЯ
«Округа».
2005 |
|
| Добавлено: 24-1-2005 12:04AM |
 |
|
|
|
|
|
|
|
В связи с повышенным интересом аудитории сайта osvic.ru к публикуемым на сайте рейтингам,
специалисты фирмы «Ос.А» в очередной раз предупреждают:
никакой рейтинг не является истиной в последней инстанции!
Для оценки ситуации на рынке, в конкретном случае, образовательных услуг, труда, рейтинги и полезны, и интересны.
Пользуйтесь на здоровье, изучайте, сравнивайте, анализируйте, делайте свои выводы на основе рейтинга, но не теряйте здравого смысла.
Ведь рейтинги делают люди, а им свойственно ошибаться.
|
|
|
