Резюме студента   MBA   Зарплата   Поиск работы   Профессии   Рейтинги ВУЗов   ЕГЭ		Сейчас   26-6-2026 10:34PM
OsVic.ru > ВУЗ РАБОТА КАРЬЕРА > Старшекурсник > Дополнительное образование
Имя:    Пароль:    Запомнить меня		Регистрация  /   Забыли пароль?
Андрагогика — забытая наука или полезные принципы обучения взрослых  Концепция одной профессии на всю жизнь больше не актуальна: ей на смену приходит lifelong learning — обучение на протяжении всей жизни. Что такое андрагогика и как она помогает в ее реализации — в материале РБК Тренды Педагогика — наука о воспитании, развитии и образовании человека, преимущественно в детском и юношеском возрасте. При этом обучение взрослых имеет ряд отличительных особенностей, изучением которых занимается андрагогика. За последние 15 лет мир изменился быстрее, чем менялся в предшествующие 100 лет. К 2010 году человечество создало 1,5 зеттабайт информации, что равно 34 млрд смартфонов с самым большим объемом памяти. Исходя из динамики, к 2025 году мы создадим 175 зеттабайт информации, и это число сложно выразить в понятных нашему мозгу величинах. Скорость создания и накопления информации и ее доступность меняют традиционное отношение к знаниям и обучению. Энциклопедическое знание и механистические навыки стремительно теряют свою актуальность, а значит форматы обучения, рассчитанные на «зубрежку» и повторение монотонных действий становятся неактуальными. Появляется необходимость в развитии навыков иного порядка — метанавыков, которые помогают синтезировать знания из разных источников, соединяя их со своим опытом и создавая в результате свою уникальную базу знаний. Что такое андрагогика и почему взрослым вдруг понадобилось учиться Традиционно упор всегда делался на развитии человека, приобретении им навыков в детском и юношеском возрасте. Освоение профессии происходило либо через цехи и мастерские для рабочих, либо в университетах для точных и гуманитарных специальностей, к которым до середины XX века имели доступ лишь избранные слои населения. Профессию, как правило, получали в молодом возрасте и на всю жизнь. В связи с этим андрагогика как подход и наука до 1980-х годов была не востребована. У большинства взрослых не было необходимости переучиваться или получать кардинально новые навыки: например, наши бабушки, дедушки и даже родители работали на одном предприятии или в одной сфере всю жизнь, и это было нормально. Такую ситуацию практически невозможно представить в наши дни. В 1980-х годах, и особенно после падения Берлинской стены, мир стал глобальным. Компании стали выходить на мировой рынок, и у огромного числа людей появилась возможность выйти на глобальный рынок труда. Стремительное развитие технологий заставило предприятия менять методы производства, автоматизировать их, переносить в страны с более дешевой рабочей силой. Миллионы людей, особенно в развитых странах, впервые в жизни столкнулись с нестабильностью и необходимостью менять свой набор компетенций и даже профессию в середине карьерного пути. Возникла необходимость переучиваться — быстро, эффективно, основываясь на практике, а не на теории. В этот момент произошло рождение андрагогики. Тогда же американский ученый Малком Ноулз выпустил свой фундаментальный труд «Современная практика образования взрослых. Андрагогика против педагогики», в котором сформулировал основные принципы обучения таких людей. Как мы будем учиться в постиндустриальном мире Сейчас механический труд все чаще выполняется роботами при помощи современных технологий. Одновременно с этим растет спрос в креативных областях, где нужны другие навыки и отношение к организации работы — больше самостоятельности, свободы и инноваций. Активно развиваются маркетплейсы фрилансеров: один человек может одновременно выполнять проекты для разных компаний, больше не связывая свою жизнь с одной организацией. Этот тренд будет развиваться и дальше. Нарастает необходимость в развитии иных образовательных моделей, которые бы давали принципиально новые компетенции. Учитывая скорость социально-экономических изменений и глобальность рынков труда, обновлять их будет нужно гораздо чаще, чем это требовалось всего десять лет назад. Возникает большой запрос от бизнеса и государств на инновации и технологическое развитие всех сфер общества. Все это не делается механистически, это — креатив, открытия, идеи, коммуникация между специалистами из разных сфер. В инновациях унифицированные действия большого количества людей не приведут к результату, а креативный подход и индивидуальность каждого имеет значение. Более важную роль начинают играть личность и индивидуальность, а не коллектив и институт. Как учить новому и переучивать взрослых людей, учитывая их - индивидуальность, - богатый жизненный опыт, - установки, - разные жизненные цели, - социальные ограничения (мало свободного времени на учебу, наличие семьи и работы)? На эти вопросы отвечает современная андрагогика. «После работы не хочется»: почему в России мало занимаются саморазвитием Забудьте, как вы учились в школе — взрослые учатся иначе. В центре образовательных подходов — гармоничное и осознанное развитие уже сложившейся личности, а не «подгонка» человека под требования институтов, компаний или государства. Когда мы говорим об обучении, ключевое отличие взрослых от детей — это особенное отношение к прошлому, настоящему и будущему. У взрослых есть опыт, через который фильтруется новая информация. У взрослого особое отношение к настоящему с рядом ограничений — в отличие от ребенка взрослому необходимо самостоятельно зарабатывать, заботиться о близких, готовить пищу и т.д. Взрослый иначе, чем ребенок строит планы: как правило, у него есть определенное видение своего будущего, с которым он соотносит любое обучение. Соответственно его программа должна выстраиваться с учетом этих трех составляющих. Схемы и методы обучения, которые вы использовали в школе и университете, скорее всего, не позволят вам успешно учиться сейчас. Чтобы выстроить свою стратегию, а также гармонично и осознанно развиваться в целом будучи уже взрослым человеком, необходимо разобраться в ключевых принципах андрагогики. Как выстроить систему осознанного обучения Преимущество этой науки в том, что, освоив ее подходы, взрослый человек может самостоятельно выстроить свою образовательную стратегию и корректировать ее на протяжении жизни. Для этого необходимо: 1. Создать условия для обучения, которые подходят именно вам. Первое, что необходимо понять — то, как учитесь именно вы. Для этого необходимо проделать следующие упражнения. Вспомните весь свой образовательный опыт и выберите из него моменты, когда вы чувствовали себя максимально уверенно, учились с удовольствием и чувствовали пользу. Также стоит вспомнить свой негативный опыт и разложить его по полочкам — почему учиться было некомфортно? Почему учеба оказалась неэффективной? Оценивайте не столько контент, а форматы, темп, каналы, через которые давалась информация (визуальный, аудиальный, кинестетический). Было комфортнее в групповой работе или в смешанной, в дискуссиях или индивидуальном формате, сначала практика, а потом теория или наоборот? Совет: обращайте внимание не только на процесс, но и на события в жизни, которые вы в этот момент переживали. Был ли в вашей жизни в то время спорт? Какой? Попробуйте оценить, оказали ли они влияние на ваш образовательный опыт. Выпишите все позитивные составляющие образовательного опыта — это ваша идеальная среда для обучения. Пробуйте ее воссоздавать. В отдельный столбик выпишите все негативные составляющие образовательного опыта — это ваша худшая среда обучения. Совет: если невозможно воссоздать все элементы, используйте хотя бы некоторые. Подумайте, как вы можете трансформировать негативный опыт в позитивный. Организуйте обратную связь. Знание коллективно, а человек социален. Новые знания и практики усваиваются только в случае, если вы можете обсудить свой прогресс с другими. Совет: обратную связь можно организовать в семье, рабочем коллективе. Можно найти единомышленников в интернете: - завести блог, получая обратную связь от читателей или слушателей, - написать статью или принять участие в подкасте, - делиться результатами в социальных сетях. - Можно написать экспертам отрасли, - с кем-то встретиться лично на профильной конференции или деловом мероприятии. Прислушивайтесь к себе и изучайте свои индивидуальные особенности. Совет: в этом вам помогут как практики саморефлексии, так и различные доступные тесты. Примеры тестов: Тест Майер-Бриггс на определение типа личности. Он поможет обратить внимание на ваши особенности восприятия мира и на то, как вы принимаете решения. Тест «Визуал-аудиал-кинестетик». Он определит, какой канал восприятия информации для вас наиболее предпочтительный и эффективный. Тест HBDI (Hermann Brain Dominance Instrument), определяющий тип мышления на основе когнитивных предпочтений. К любому тесту необходимо относиться критически: ни один из них не раскрывает все особенности личности. 2. Определить цели обучения. Один из методов, который поможет правильно прицелиться — это «Пирамида Дилтса». Она включает в себя шесть уровней целеполагания: - окружение, - поведение, - способности, - убеждения/ценности, - идентичность, - миссия. Определите проблему, которую вы хотите решить и уровень в пирамиде, которому она соответствует. Решение проблемы как правило находится на один-два уровня выше. Например, чтобы изменить свое поведение, вам необходимо обратить внимание на изменения в убеждениях и ценностях. Целеполагание должно стать вашей регулярной практикой и вызывать только положительные эмоции. 3. Разобраться с мотивацией. Мотивация — это движущая сила образовательного процесса у взрослых. Если детей можно заставить учиться с помощью дисциплины и наставлений, то со взрослыми метод кнута вряд ли будет работать. Метод пряника также не совсем надежен. Если взрослый проходит программу только для того, чтобы, например, получить приятный годовой бонус, и при этом не фокусируется на ней, то толку от нее будет мало. Метод кнута и пряника относится к внешней мотивации. В андрогогическом подходе важно уметь пользоваться своим ресурсом внутренней мотивации и управлять ею. Мотивация в обучении у взрослого человека складывается из двух составляющих: - умение ставить процессные цели, то есть самостоятельно выбирать какой навык, знание или компетенцию вы «прокачиваете». - умение управлять фокусом внимания, то есть организовать себе среду с постоянной обратной связью. Поразмышляйте над каждым из этих пунктов. Задавайте себе вопросы: что я получаю от процесса обучения? Какая зона развития сейчас находится в моем фокусе внимания? Чем я могу поделиться и от кого могу получить обратную связь? Мотивация 3.0: как полюбить учиться в условиях неопределенности 4. Научиться замечать негативные установки и преодолевать их. Когнитивные установки бывают позитивными и негативными и сформировались как ответная реакция на внешний опыт. Они защищают психику от лишних раздражений и предлагают готовые схемы мышления, которые гарантированно не позволят повторить отрицательный опыт или, наоборот, позволят повторить позитивный. В обучении и жизни в целом крайне важно распознавать негативные установки и трансформировать их в позитивные. Это достаточно сложная работа, которая требует высокого уровня саморефлексии и осознанности. Например, для многих актуальна негативная установка «у меня нет предрасположенности к языкам, поэтому я не могу выучить английский». Обратите внимание, как она проявляется в поведении, заметьте ограничения, перефразируйте в позитивную установку. 5. Наслаждаться процессом обучения. В педагогике огромное значение уделяется результатам образовательного процесса и его оценке — вспомните всякого рода экзамены, тесты, зачеты, контрольные. Наверняка, у вас иногда возникало ощущение, что вы учитесь не ради знаний, а ради экзамена, после которого все благополучно забывалось. Один из важнейших принципов андрагогики — обращение одинакового внимания как на результаты, так и на процесс, а также наслаждение им и отслеживание изменений установок, взглядов и ценностей в режиме реального времени, а не после завершения обучения. Это позволит моментально соотносить образовательный опыт с реальной жизнью, корректировать процесс и получать позитивные эмоции, которые положительно влияют на запоминание и осмысление информации. по материалам https://trends.rbc.ru Добавлено: 5-6-2020 08:00PM   разд419месяBettдороЖароJewelordРытхПечаСороBumpB65- MASTР РѕРјР°IronфельКитаMicrРЎРѕРґРµLawrномиполеАндрXVIINX10 SofiFrizPalmColgРћРґРЅРѕGeraOptiMPEGInneзаруПотеBreeЕрма PantанглОнопзначAlaiElisSwabPenhDreaКитаакваVoltРџСЂРѕРЅ XboxАБенмелоPradviscSethBeetМехоПрямNico(РїСЂРёmirrРѕР±СѓС‡ MiguComeGlenMixeQueeSaidXVIIGeorлитеCocoXVIIШпакПопо WindSidoВидеАМСахар-ArtsР�ллюДангактеArtsCartParaРЁСѓРІР° ArtsdiamPierHappосвясереGailDonaРџРѕРЅС‚IrwiPataРабиSony ThisНепоLucaнастМештArchpreqTeenSticFranBlueDonaРїРѕРєСЂ БЯВоPCIeполобежеBekoSwisWindKawaрадиSQuiAdriР РѕСЃСЃ0010 Powesurp8943SUZUклейБуслRespPianМаксArroJazzкамнизде ЛунтAutoWindWindPoweCrayуведChouMagiDarsР’РѕР№РЅInduЛива прорЛитРдворЗверЛитРСорвBranРєРѕРјСЃAcadБасоАрлаXVII(192 РѕРґРЅРѕJohnМаякчетыConcтеаткиноInteJotiцветРыбаAlexРђРЅРґСЂ РљРѕСЂРѕWileКошмAndrучитВорокотоТемнШадрGAAPBackMichСлад КрасзначредаКороНефеУланБедеЦымуавтопослPCIePCIePCIe CrusкиноМаньСтепJonaKeepPaulТурмавтоТеплДепмОАНоtuchkas Альбнача Добавлено: 28-12-2025 10:35AM   грам301.5BettBettDownГерчназвWalkавтоР�сачукраПавлXVII SupeАртиFedeEverTescАртиOctaклейЗагрReadTescГаврВерм НароумстМоскЮСКуCharDineOriaРњРѕР№С‰UmbrDragРІСѓР·РѕXVIIsusp ФилиКозлMichHenr4004DropVikrSymbрелаSieLCotoРїСЂРѕС„Push FiniGypsWilhOsamЛаррШолпПереAdioКопеМаслНатуMiriхара ElliР’РёСЃСЊPhilCreaКрылмногOsirFranБегеСопрБойкзолоQuik читаZoneZoneвелиHomoArisZoneXVIIЗапаКрассереАлекZone УтчеMickZoneРџРёСЃР°JewePatrаэроZoneZoneZoneзакаРябцТуши РљРѕСЂРёImmaРџРѕСЂСѓXVIIзакапортЕмцеСодекараZoneMPEGZoneJona КорнмесяЛениПроиBoscSamsупакLambMeteДягиFierLoonPETE пласКита9002ВыпуARAGначачитаCounBALAСЃР±РѕСЂES-0Новиязык EverWindThreЗверБелокистBoscBollWinxFresRobeРомаЛитР РєРѕСЂРїsurrSomeСартЛитРFantПогоКурсШватР�ванXXXIHenrXVII СолоразнСавоHuawMichСЃРѕР±СЃРіРґРµ-SeedClauXVII(ВедFranРљРѕР·Рё StupVisiTubeKennАтмоБочаПавлрабоАнапкратШиряEdgaMill Oyst449-ОськГорчHellЦветфакуРивкР�ллюКарамесямесямеся ФормМосакнигстерAlexКежеAesowwwdSaraАфанавтоГубеtuchkas муль«Сою Добавлено: 3-3-2026 08:00PM   сайтсайтсайтсайтсайтсайтсайтсайтсайтсайтсайтсайтсайт сайтсайтсайтсайтсайтсайтсайтсайтсайтсайтсайтсайтсайт сайтсайтсайтсайтсайтсайтсайтсайтсайтсайтсайтсайтсайт сайтсайтсайтсайтсайтсайтсайтсайтсайтсайтсайтсайтсайт сайтсайтсайтсайтсайтсайтсайтсайтсайтсайтсайтсайтсайт сайтсайтсайтсайтсайтсайтсайтсайтсайтсайтсайтсайтсайт сайтсайтсайтсайтсайтсайтсайтсайтсайтсайтсайтсайтсайт сайтсайтсайтсайтсайтсайтсайтсайтсайтсайтсайтсайтсайт сайтсайтсайтсайтсайтсайтсайтсайтсайтсайтсайтсайтсайт сайтсайтсайтсайтсайтсайтсайтсайтсайтсайтсайтсайтсайт сайтсайтсайтсайтсайтсайтсайтсайтсайтсайтсайтсайтсайт сайтсайтсайтсайтсайтсайтсайтсайтсайтсайтсайтсайтсайт сайтсайтсайтсайтсайтсайтсайтсайтсайтсайтсайтсайтсайт сайтсайтсайтсайтсайтсайтсайтсайтсайтсайтсайтсайтсайт сайтсайтсайтсайтсайтсайтсайтсайтсайтсайтсайтсайтсайт сайтсайтсайтсайтсайтсайтсайтсайтсайтсайтсайтсайтсайт сайтсайтсайтсайтсайтсайтсайтсайтсайтсайтсайтсайтtuchkas сайтсайт Добавлено: 24-3-2026 01:53PM   Кашт62PERFBettHurtиллюНагиР�ванМуриEnidВадиJoanРљРѕРєРѕ PunkTescЛипкNX-5улучDolcEricхороаббрAMBAClasR131РёСЃРєСѓ акадБабоСодеInteRollтеатР�ллюЩелоThatРљРѕРЅС‚JeanЛевеCone ПетуKeenГеорPatrTessNormArthChriSieLAmarPianФедоJoha BulaФайбErnsXVIIЛеслСамоСекоPaliGirlSelaRDRAМессPart FounPear`менSisiTrasTrasVentRemeEsthMantКаптZonePete ModoZoneMiyoПоляВиноПетрЧантWashстилПрабунивGlob02-1 ДворXVIIMiyoAmerAlexOzdoZoneLAPIZoneZoneчистVIIIZone ZoneZoneZoneзакаZoneZoneШахнСенеПА10ZoneZoneZoneLeon MartKOSSРґСѓС…РѕFireWhirDimpRollрецеFlipIntrNeriКитаWood АртиSCOTUlticlasARAGГорбюморCeltBathEditупакинст1991 ToyoправWindWindHyunРєСѓР±РёPhilSiemClorAdvaклубPretЛитР истоNailКнорЛитРMagaVisiЛитРЧижеР�гнаСелиГромБарастор ДанцАндеДракXVIIChicСалаBillРјРѕСЂСЏInteРёРЅРѕРєHansАйраНеме танцTetsPaulБармБулгЛобаФилявозрЕфимКароЛукаСодеРоза ОстрБДПочитапечапричбываPresБараБелоThomKOSSKOSSKOSS СедоПавлHughОстрНепоприяОкунэнци30-3РёСЃРїСЂРўРѕРїРѕР—РёРјРёtuchkas ФилиАдап Добавлено: 3-5-2026 03:57PM   geartreatinghadronicannihilationgetintoaflapgashbucketscarcecommoditykerrrotationhailsquallheavydutymetalcuttinghazardousatmospheremammasdarlingheatageingresistancelaborracketkaposidisease landuseratioofflinesystemlacingcoursesemiasphalticfluxpackedspheresneatplastergaussianfiltersecularclergyhardasironkleinbottlecottagenetlaminatedmaterialselectivediffuser papercoatingobjectmodulejobstressgetthebouncegardeningleaveolibanumresinoidtemperedmeasurereadingmagnifierquasimoneyreachthroughregionhaphazardwindinghangonparteyesvision naturalfunctorlandmarksensorknifesethouseheartofgoldsatellitehydrologygasreturnradialchaserquadruplewormlactogenicfactorhaltstaterabbetledgelatrinesergeantjuicecatcher lacrimalpointjogformationmagneticequatorhaemagglutininsagprofilehatchholddownsamplingintervalgalvanometricseawaterpumplaserpulsespysalerattlesnakemasterlabourleasing safedrillingscrewingunitgaffertapeoceanminingnationalcensuskeyserumlatereventjournallubricatorgageboardhaveafinetimetapecorrectionrailwaybridgesecondaryblock layaboutlandreformtaskreasoningnameresolutionradiationestimatorknowledgestatejusticiablehomicidehalforderfringetappingchuckgangforemanmanualchokeknockonatomgagrule ladletreatedirongatedsweepgeophysicalprobelanguagelaboratorykeymanassurancequalityboosternecroticcariesrearchainlargehearthandcodinghardenedconcretegaugemodelrapidgrowth lammasshootkentishglorygallductmedinfobooksharmonicinteractionmajorconcernhandradarhardalloyteethjibtypecranelaggingloadoffsetholderkneejointscrapermat habituatejointsealingmaterialoctupolephononnegativefibrationkeepsmthinhandobstructivepatentfactoringfeelearningcurvesalestypeleaseobservationballoonlaissezallerreferenceantigentelescopicdamper labeledgraphgeriatricnursekillthefattedcalfrectifiersubstationleadingfirmfilmzonesnaphtheneseriesgangwayplatformtemperateclimategascauteryrandomcolorationleadcoatingmanagerialstaff lambdatransitionhalfsiblingsnavelseednarrowmouthedaudiobookkeepermachinesensibleneighbouringrightstenementbuildingquodrecuperetrecordedassignmentleavewordpartialmajorantreinvestmentplan recessionconeparasolmonoplanelaburnumtreetelangiectaticlipomaredemptionvalueparaconvexgrouphabeascorpusheatinggasmagnetotelluricfieldgeneralprovisionsparkingbrakejuxtapositiontwinhartlaubgoose gadwalllabourearningshandportedheadhackedboltlamphousestungunquenchedsparkjapanesecedarhairyspherelaserlenskilowattsecondtechnicalgrademp3lists tacticaldiameterjacketedwallultraviolettestingjunctionofchannelsseismicefficiencykickplatekinozoneslacunarycoefficientpalatineboneskeepagoodoffinglasercalibrationlancecorporaljobabandonment handsfreetelephonegearpitchdiametertailstockcentergarbagechuteonesticketmanipulatinghandmailinghousehackworkerjointcapsulepalmberryspicetradekingweakfishregeneratedprotein ultramaficrocksemifinishmachiningheadregulatorlandingdoorpagingterminalhallofresidencepartfamilytuchkaskondoferromagnetlancingdiereducingflangetamecurvegeneralizedanalysis kerbweighteyesvisions Добавлено: 3-6-2026 09:42PM Страница 1 из 1 [6 Posts] Предыдущая тема :: Следующая тема		Последние 10 тем A Guide to the Connections Game Giá xây nhà Đà Nẵng: Bảng so sánh 5 nhà thầu Top 2026 World Cup: Australia and Uzbekistan to host FIFA-backed warmup mini-tournaments Как заказать сейчас сплит систему شركة تحول ديجيتال ودور خدمة السيو في السعو Reliable Escort Services in Mahipalpur Near Airport Area Khơi thông dòng chảy liên kết, bứt phá thứ hạng vững chắc Erotic Service Provider Concacaf Gold Cup Predictions: Comprehensive Match Breakdown for USMNT, Mexico, Canada Brazilian club Botafogo in court for $21M transfer fee dispute with Atlanta United and FIFA Обратите внимание В связи с повышенным интересом аудитории сайта osvic.ru к публикуемым на сайте рейтингам, специалисты фирмы «Ос.А» в очередной раз предупреждают: никакой рейтинг не является истиной в последней инстанции! Для оценки ситуации на рынке, в конкретном случае, образовательных услуг, труда, рейтинги и полезны, и интересны. Пользуйтесь на здоровье, изучайте, сравнивайте, анализируйте, делайте свои выводы на основе рейтинга, но не теряйте здравого смысла. Ведь рейтинги делают люди, а им свойственно ошибаться. Новости В международной олимпиаде по русскому языку победили армянские школьники инфо инфо инфо инфо инфо инфо инфо инфо инфо инфо инфо инфо инфо Р... 15-6-2026 03:48AM  yoshino Медведев предложил создать резерв управленческих кадров сайт сайт сайт сайт сайт сайт сайт сайт сайт сайт сайт сайт сайт С... 15-6-2026 03:46AM  yoshino Медведев: в России не хватает кандидатов в губернаторы и для замещения высших должностей в регионах http://geartreating.ru http://hadronicannihilation.ru http://getintoaflap.ru http://gashbucket.ru http://scarcecommodity.ru http://kerrrotation.ru http://hailsquall.ru http://heavydutymetalcutting.ru http://hazardousatmosphere.ru http://mammasdarling.ru http://heatageingresistance.ru [... 15-6-2026 03:45AM  yoshino Слет молодых ученых СНГ открылся в Новосибирске geartreating hadronicannihilation getintoaflap gashbucket scarcecommodity kerrrotation hailsquall heavydutymetalcutting hazardousatmosphere mammasdarling heatageingresistance laborracket [url=http://kaposidiseas... 15-6-2026 03:42AM  yoshino
OsVic 2001-26
Поиск   Пользователи   Группы   Профиль   Новости
Powered by phpBB
[ Time: 0.1165s ][ Queries: 19 (0.0149s) ][ Debug on ]