|
Вуз, студент, работодатель: наиболее эффективные пути взаимодействия
|
Конкурс эссе на тему «Вуз, студент, работодатель: наиболее эффективные пути взаимодействия», объявленный ЗАО «Карьера-пресс», вызвал большой интерес у студентов, аспирантов и даже преподавателей вузов по всей России. Информация о конкурсе была размещена на многих десятках молодежных и студенческих сайтов несмотря на то, что мы не проводили специальную информационную рассылку. Следовательно, наш конкурс привлек внимание редакторов сайтов и они по собственной инициативе опубликовали новость о нем в качестве материала, способного заинтересовать их аудиторию. Мы выражаем благодарность всем сайтам и СМИ, которые информировали своих читателей о нашем конкурсе эссе.
Всего мы получили более 100 эссе. Прежде всего, хотелось бы отметить очень большую активность авторов из регионов России. Их работы отличались высоким качеством: среди 7 призеров нашего конкурса только один москвич, а остальные – из Поволжья, с Урала и из Сибири.
Общая тенденция, которая проявилась в конкурсе: к сожалению, много расплывчатых рекомендаций и мало конкретных советов. Почти все эссе пестрят малосодержательными высказываниями наподобие «государство должно содействовать трудоустройству выпускников…», «необходимо налаживать всестороннее сотрудничество между вузами и работодателями…», и в то же время рассматривается очень мало конкретных форм организации трудоустройства выпускников вузов с реальной, а не на уровне общих слов, выгодой для участвующих сторон.
Вторая тенденция: авторы, как правило, тщательно обходят финансовые вопросы. Складывается впечатление, что, по их мнению, средства на реализацию их проектов должны появится сами собой из воздуха. Например, почти во всех присланных эссе содержатся предложения развивать вузовские центры содействия трудоустройству выпускников. При этом крайне редко предлагается ответ на вопрос, кто, как и зачем будет их финансировать. Финансирование центров занятости вузов за счет работодателей – утопия. Опыт показывает, что работодателю проще не сотрудничать с центром занятости, а нанять студента, который за 100-300 рублей расклеит в вузе, общежитиях и рядом с вузом объявления о работе для старшекурсников и выпускников. Что касается поддержки со стороны руководства вузов, то реальность такова: сейчас сложилась такая ситуация, при которой поддерживать деятельность по содействию трудоустройству выпускников в вузах никому не выгодно. Мы ждали, в частности, нестандартных, новаторских предложений по функционированию служб содействия трудоустройству выпускников вузов. Их почти не было…
Третья тенденция: в очень небольшом количестве эссе была описана реальная ситуация с трудоустройством выпускников в регионе, где проживает автор. Еще реже встречался хотя бы краткий обзор методов сотрудничества вузов, выпускников и работодателей в развитых странах с рассмотрением, что можно было бы использовать в России.
Итак, какие же отличительные особенности позволили жюри конкурса отобрать победителей и призеров конкурса эссе?
Во-первых, авторы этих эссе предлагают конкретные и, как правило, практически осуществимые пути решения поставленной задачи. Их работы содержат предложения по улучшению взаимодействия вузов, студентов и работодателей не в далеком будущем и не в воображаемой идеальной стране, а здесь и сейчас.
Во-вторых, в этих работах учитываются реальные интересы всех субъектов молодежного кадрового рынка. Присутствует, хотя бы в общем виде, удовлетворительный ответ на вопрос «Кто, кому, сколько и за что будет платить?».
В-третьих, эти эссе анализируют реальный отечественный и зарубежный опыт содействия трудоустройству выпускников вузов.
И наконец, последнее: кроме вузов, студентов и работодателей, есть еще четвертый субъект молодежного кадрового рынка – компании, специализирующиеся в области Graduate Recruitment. ЗАО «Карьера-пресс» является именно такой компанией! Тем не менее, только в двух эссе были упомянуты подобные компании и приведены предложения по эффективной организации программ набора молодых специалистов.
career.ru |
|
| Добавлено: 16-3-2005 03:37PM |
 |
|
|
