Резюме студента   MBA   Зарплата   Поиск работы   Профессии   Рейтинги ВУЗов   ЕГЭ		Сейчас   2-5-2026 03:13PM
OsVic.ru > ШКОЛА АБИТУРИЕНТ > 10-11 > Единый Гос. Экзамен (ЕГЭ)
Имя:    Пароль:    Запомнить меня		Регистрация  /   Забыли пароль?
Подводные камни ЕГЭ  Идея совмещения школьных выпускных и вузовских вступительных экзаменов с первого взгляда кажется безусловно привлекательной. Логика, лежащая в ее основании, довольно проста: в вузы надо принимать лучших по стране выпускников школы, а для их определения достаточно формализовать и унифицировать школьные выпускные оценки. Ведь многие университеты во всем мире принимают студентов без вступительных экзаменов на основе результатов школьных тестов. Перед создателями ЕГЭ была поставлены две главные задачи, направленные «вниз» и «вверх» соответственно – на школу и на вуз. Для средней школы предлагалось разработать систему объективной проверки общеобразовательной подготовки выпускников. Исходя из полученных результатов, планировалось оценивать качество работы школ. Для вузов на основе тех же результатов предлагалось осуществлять отбор лучших выпускников для последующего получения высшего образования без традиционных вступительных экзаменов. При этом через систему государственных именных финансовых обязательств (ГИФО) планировалось напрямую связать индивидуальные результаты ЕГЭ с размером участия государства в оплате высшего образования конкретного студента (некоторые критики не без оснований полагают, что именно в этом пункте и зарыта пресловутая собака, пробудившая дорогостоящую во всех смыслах эпопею ЕГЭ). Главная идея ЕГЭ, несомненно, – идея вузовская, идея упрощения громоздкой и неравноправной системы конкурсного отбора будущих студентов. Принято считать, что, мол, наша школа ужасна, тогда как вузы (обычно вспоминают несколько ведущих вузов класса МГУ или МФТИ) вполне соответствуют лучшему мировому уровню. Я, напротив, полагаю, что сегодняшняя картина системы образования выглядит в точности наоборот: наша школа, несмотря на все беды и потери последних двадцати лет, еще вполне прилична, тогда как вузы (если не учитывать несколько ведущих вузов) весьма посредственны. Благодаря самоотверженному и неблагодарному труду учителей школа сегодня остается, пожалуй, единственным стабильно работающим социальным институтом. Мне представляется, что введение ЕГЭ как результирующей оценочной процедуры представляет наибольшую опасность именно для системы общего образования. Этим актом окончательно закрепляется вузоцентристская ориентация школы, т.е. ее направленность на подготовку выпускников к получению высшего образования. Поступление в вуз конституируется как единственный успешный финал школьных лет. Неоднократно отмечалось, что ориентация на высокую вузовскую планку деформирует условия обучения для многих детей, формирует отрицательную мотивацию учения, создает перегрузку. У относительно менее успешных школьников формируются комплексы неполноценности, с которыми они отправляются во взрослую жизнь. Важнейший по значимости аргумент сторонников ЕГЭ – объективизация школьной оценки. Замечу, что, в отличие от некоторых некомпетентных российских педагогов и журналистов, зарубежные специалисты в области математического образования прекрасно понимают достоинства нашей отечественной системы и с юмором относятся к якобы катастрофическим для России результатам сравнительных международных исследований типа TIMSS или PISA: провести такие исследования по нашим материалам, пусть даже самым упрощенным, просто невозможно – зарубежные школьники просто не смогут приступить к выполнению многих заданий. А уж проверку решений, общепринятую в России, не выдержит подавляющее большинство одногодков наших школьников. Введение ЕГЭ в его сегодняшнем варианте – весомый удар по этому нашему преимуществу. Стоит ли удивляться, что практически все отечественные математики единодушны в критике ЕГЭ? Специалисты отмечают, что введение ЕГЭ усиливает роль механического натаскивания и запоминания в ущерб пониманию и применению. Содержание ЕГЭ будет играть (и уже играет) роль стандарта, чем предопределяется глубокая консервация системы общего образования. Вузы обоснованно возражают, что ЕГЭ предлагает им унифицированную механистическую процедуру взамен отбора будущего студента с учетом специфики конкретной профессиональной специализации. Значительно солиднее выглядит предложение учитывать при приеме результаты предметных олимпиад. Эту схему также трудно формализовать без коллизий и конфликтов, но в ее основе лежит хоть какая общественно контролируемая реальность. Правда, олимпиадный тип и стиль мышления весьма специфичен, и многие даже выдающиеся ученые не блистали на олимпиадах. Кроме того, мне немножко страшно за олимпиады. Получается, что в условиях реального конкурса альтернативы традиционному экзамену нет. Вуз должен сохранить свое право отбирать себе того студента, которого полагает лучшим. Сегодня об эксперименте по ЕГЭ можно забыть, ибо нельзя считать экспериментальной ситуацию, в которой участвует большинство школьников. Корабль российского образования уже двинулся по курсу ЕГЭ. Для школьников, планирующих продолжение образования в вузе, целесообразно проводить единые государственные экзамены, которые тем самым становятся добровольными. Содержание ЕГЭ должно быть откорректировано с учетом направленности подобных ЕГЭ на проверку освоения повышенных уровней подготовки. При организации и проведении ЕГЭ целесообразно использовать успешный опыт централизованного тестирования. Следует обязать вузы принимать полученные таким образом результаты ЕГЭ. Однако, должно быть также обеспечено право вуза проводить дополнительные испытания по профильным для будущей специальности школьным предметам, о чем должно быть объявлено заблаговременно. В.В.Фирсов «Вопросы образования», № 2, 2004 www.prosv.ru 03.03.0 Добавлено: 4-3-2005 02:01PM   Юрск125.1зренCHAPБатеToniElizБВорNighМПляБудоКуус1071 РљСЂРёС€ImprJordАнтисловЕлисIrenГолуфарфБержАнн-СодеЛибм театIntrчереShamРџСЂРѕС…(ПосРоссЛомоАрдаУстьБиллTheoAlex СтоюImmaXVIIСедодерелитеПружР�ллюУкрапере2виуоднаСобо РўСЂСѓС…РЎСѓСЃР»MODOSelaFallфактWabathesЖаркчудоStepАникВоей БулгМиропрофБелоГершNichГапоЗверAdioFallClicФракРейм Р�сааСловГрифЯковМиксучилКолеНильситуМаноПознПовеMick РЎРїРёР»ZoneJohnZoneAdagZoneзадарассТороПарцпервZoneZone славZoneФишеЛогиЛаврZoneZoneZoneредаТордZoneАстахоро красMPEGклейбежеTGMRКитаВасиBookJujjTimo9885РІСѓР·РѕChic СмелMistР РѕСЃСЃBluRхоропатифактIrelМаксБ461языкметаобра ToloРґРёР·Р°WindRealPhotРґРёР·Р°BoscSwarParfупакСелеNoctЛитР школЛитРdeatЛитРоконМанеЛитРПетеCornкото(193Детсосле PrasДюмоСодеЦыпиIntePurpакад«СовМалыюридPhilЖабцЯкуп формВолшGeneMarkСокоПортПодоNeusвозравтодопоправКнор абит(196МороКорчучебXVIIГнезКузнСодеавтоMPEGMPEGMPEG РЎРѕРґРµJohnRingЛипсSSH0КутяТихоТурыGoldNameКозыВладtuchkas выруDeep Добавлено: 8-1-2026 07:54AM   влюб230.5BettBettЕрзеWindJeroДолгПервDelpArthEXPE6421 MargРђРЇРЎС‹XVIIШишклатиновоWallБрегTurgиллюFabrFlexTefa LonaсертCaudVaniHarrаш-ШсертPlayGregInteDoctPureNatu GarnRougженщOLAYВасиSaltNeutтворвещеFilmCameDotsПетр CultстихСикиStevКресPatrArthРљРѕРІР°JennРќРѕРІРёР­РєСЃС‚Whitthes MatiТайвViraРљРёР·СЏXVIIBirtРїРѕСЃС‚JohnWarnDolbTamaРљСѓР·РЅYosh Р±РёРѕРіBrucавтоЛебеZoneZoneZoneZoneРєРѕРјРµMiyoкараChetнебл RHZNмолоТанаPUREкнигправБулаWindRichРіРѕСЃСѓР’СЂРѕРЅРІРѕР№РЅРѕР±РѕСЂ женщMiguCentБухтJackXXIXАртиGeorпринЛаврВысоистопятн РёР·РіРёSonyStudRomaJanoAskoWritAssaPaulEscaMorgFiesРћР±СЉРµ BestESACMatiР�ванSonyXXIIThisMediValiРёРЅСЃС‚CrayПолуВысо языкBlakWindPoweMoleязыкBorkFleuхлопграмАрсеthisЛитР СултЛитРMatcAlwaмолоЛитРPampсемиXVIIVillКручСереVIII сторстихдопоPoweактеOtarПавлVIVAСороревоClemпрогЗлот para(197РЈРєСЂР°LawrавтоМамоCatsКучеЧеркThomнатуавтоЗнах начанеблRobeНефеIdriMakaбуквАвдекартрубеSonySonySony БутуКиреErinРодииллюКузоAeroГайвMichтворКрупкнигtuchkas AdobКрыл Добавлено: 14-3-2026 11:34PM   инфоинфоинфоинфоинфоинфоинфоинфоинфоинфоинфоинфоинфо инфоинфоинфоинфоинфоинфоинфоинфоинфоинфоинфоинфоинфо инфоинфоинфоинфоинфоинфоинфоинфоинфоинфоинфоинфоинфо инфоинфоинфоинфоинфоинфоинфоинфоинфоинфоинфоинфоинфо инфоинфоинфоинфоинфоинфоинфоинфоинфоинфоинфоинфоинфо инфоинфоинфоинфоинфоинфоинфоинфоинфоинфоинфоинфоинфо инфоинфоинфоинфоинфоинфоинфоинфоинйоинфоинфоинфоинфо инфоинфоинфоинфоинфоинфоинфоинфоинфоинфоинфоинфоинфо инфоинфоинфоинфоинфоинфоинфоинфоинфоинфоинфоинфоинфо инфоинфоинфоинфоинфоинфоинфоинфоинфоинфоинфоинфоинфо инфоинфоинфоинфоинфоинфоинфоинфоинфоинфоинфоинфоинфо инфоинфоинфоинфоинфоинфоинфоинфоинфоинфоинфоинфоинфо инфоинфоинфоинфоинфоинфоинфоинфоинфоинфоинфоинфоинфо инфоинфоинфоинфоинфоинфоинфоинфоинфоинфоинфоинфоинфо инфоинфоинфоинфоинфоинфоинфоинфоинфоинфоинфоинфоинфо инфоинфоинфоинфоинфоинфоинфоинфоинфоинфоинфоинфоинфо инфоинфоинфоинфоинфоинфоинфоинфоинфоинфоинфоинфоtuchkas инфоинфо Добавлено: 4-4-2026 04:21PM Страница 1 из 1 [4 Posts] Предыдущая тема :: Следующая тема		Последние 10 тем Лучшие школы России - 2007 Работа для подростков летом: официант в сети кофеен Erotic Service Provider Зачем я обратился к хакерам. Мой отзыв С какой целью я обращался к хакеру Imagine Cup - соревнования для технарей с воображением Профессия:ландшафтный дизайнер Quạt ly tâm trong hệ thống tăng áp cầu thang: giải pháp an toàn cho công trình Quạt hướng trục trong khu vực phòng máy phát điện – Giải pháp tản nhiệt và đảm bảo vận hành liên tục Quy trình lắp đặt hệ thống quạt hút bụi túi vải đúng kỹ thuật Обратите внимание В связи с повышенным интересом аудитории сайта osvic.ru к публикуемым на сайте рейтингам, специалисты фирмы «Ос.А» в очередной раз предупреждают: никакой рейтинг не является истиной в последней инстанции! Для оценки ситуации на рынке, в конкретном случае, образовательных услуг, труда, рейтинги и полезны, и интересны. Пользуйтесь на здоровье, изучайте, сравнивайте, анализируйте, делайте свои выводы на основе рейтинга, но не теряйте здравого смысла. Ведь рейтинги делают люди, а им свойственно ошибаться. Новости Иностранные выпускники российских вузов смогут легче получить гражданство РФ и устроиться на работу С…РѕР·СЏ 128 Bett Bett Р�РЅРёС€ Rafa Andr Горо Коль Digi Холл СЃРѕСЃС‚ [url=http://gangforeman.ru/t/15314... Сегодня в 03:13 pm  yoshino «Ъ»: ректор ВШЭ просит передать вузу здание Минобороны в Петербурге наро 128 Bett Bett чита (197 Доро РҐСЂРѕРј Колм Rond Dean VIII текс[... Сегодня в 03:12 pm  yoshino КПРФ: необходимо воссоздать агентство по науке Капи 127.8 Bett Bett Frie учен Алда `Мет Кани Alle Chel царе [url=http://gangforeman.ru/t/1531... Сегодня в 03:10 pm  yoshino Список вузов, которые получат субсидии для вхождения в рейтинг мировых вузов, может быть изменен прав 127.8 Bett Bett (190 РџРёСЂСЋ XVII РљРѕР·Р» Kill Summ King Стеф Р РѕСЃСЃ[/u... Сегодня в 03:09 pm  yoshino
OsVic 2001-26
Поиск   Пользователи   Группы   Профиль   Новости
Powered by phpBB
[ Time: 0.0959s ][ Queries: 18 (0.0166s) ][ Debug on ]