Резюме студента   MBA   Зарплата   Поиск работы   Профессии   Рейтинги ВУЗов   ЕГЭ		Сейчас   9-1-2026 05:15PM
OsVic.ru > ШКОЛА АБИТУРИЕНТ > 10-11 > Реформа образования
Имя:    Пароль:    Запомнить меня		Регистрация  /   Забыли пароль?
Ошибки, которых хотелось бы избежать при разработке концепции развития математического образования  По материалам Мурата Чошанова (США) 1. Недостаточное, а скорее остаточное, инвестирование в человеческий капитал — системная ошибка, которая будет негативно сказываться на состоянии российской науки и образования на долгие годы вперед. Из доклада президенту Соединенных Штатов под названием «Пока не поздно» (Before It Is Too Late, John Glenn's National Commission on Mathematics and Science Teaching for the 21st Century), 2000г.: В докладе в частности говорится: «Комиссия убеждена, что на заре нового столетия и тысячелетия будущее благосостояние нашего государства зависит не только от того, насколько мы хорошо обучаем детей в целом, но и от того, насколько мы хорошо обучаем естественным, фундаментальным наукам и математике. Эти науки дают нам продукты, уровень жизни, экономическую и военную безопасность, которые будут поддерживать нас как дома, так и во всем мире». При этом комиссия подчеркнула исключительную важность подготовки учителей для решения проблемы качества обучения в школе. Из доклада «Образовательная реформа в США и национальная безопасность», составленного Советом по международным отношениям Государственного департамента и адресованного конгрессу США (U.S. Education Reform and National Security, Council on Foreign Relations, the U.S. Department of State), 2012г.: в докладе подчеркивается, что «военная мощь уже не является достаточным условием, чтобы гарантировать безопасность страны. Национальная безопасность сегодня тесно связана с человеческим капиталом. Человеческий капитал нации настолько же силен, насколько сильно образование. Поскольку экономическое благосостояние страны и ее безопасность зависят от успеваемости школьника, решили прагматичные американцы, значит, надо давать больше денег на научные исследования и разработки, в том числе — в педагогике и образовании. Нужно подтягивать общий уровень оплаты труда российских профессоров до среднего мирового уровня. Тогда будет решена не только проблема утечки мозгов, но и будут созданы условия для их притока в Россию, как это было во времена Петра Великого, создавшего первую в России Петербургскую Академию Наук с привлечением ведущих европейских ученых. 2. Оторванность высшей школы от общеобразовательной. В России почти каждый вуз имеет свои подшефные школы. Более того, во многих российских физико-математических школах и лицеях часть занятий ведут университетские профессора и доценты. Уделяется внимание математическим олимпиадам, малым академиям наук и т.д. Все это надо обязательно сохранить в новой концепции математического образования! Математика — один из немногих мощнейших российских брендов. Было бы исторически непростительно его растерять. Школьное математическое образование наряду с формированием грамотности своих граждан, должно обеспечивать подготовку и приток талантливой молодежи в науку. Именно это является одним из ведущих факторов, которые делают отечественную (российскую, "Фирма Ос.А")науку сильной. 3. Снижение фундаментальности математического образования. Важно уже в начальной школе закладывать основы для формирования фундаментальных понятий математики. 4. Натаскивание на тест вместо полноценного процесса обучения математике. Попытки перенять «опыт», в частности — элементы стандартизированного тестирования (в форме Единого государственного экзамена), отнюдь не сделают российскую образовательную поляну «зеленее». Американцы убедились, что система тестов в обучении школьников математике не годится — надо развивать и вырабатывать систему мышления у детей, и сейчас готовится реорганизация всей системы математического школьного образования. Более того, в последнее время многие американские университеты отказываются от использования результатов стандартизированных тестов (SAT, ACT) для отбора и приема абитуриентов на учебу. Вместо тестов некоторые американские университеты стали использовать устные интервью и письменные работы абитуриентов (например, эссе). Какой бы замечательный не был тест/экзамен, какие бы оправдания не находили представители власти о его необходимости, любой тест, возведенный в ранг абсолюта, оценки, наносит непоправимый ущерб: учебный процесс приносится в жертву этому тесту и происходит подмена полноценного процесса обучения натаскиванием на тест. Иными словами, когда одна форма оценки — тест — превращается в единственное мерило учебных достижений, происходит профанация процесса обучения. 5. Введение в школьную программу дополнительных разделов математики в ущерб глубине изучения материала. 6. Непоследовательность и несистематичность в проведении реформ школьной математики. В России математическое образование было задачей государственной важности еще со времен Петра I. Сильные традиции математического образования на протяжении столетий сохраняются во Франции, Швейцарии, Нидерландах и других европейских странах. Это же справедливо и в отношении некоторых азиатских стран, например, Китая, Индии и др. Все эти государства с богатой историей и математическими традициями на порядок превосходят американцев и лидируют в списках сильнейших стран по уровню математической подготовки школьников. 7. Слабая система повышения квалификации учителей математики. Мы должны «носить на руках» нашу (российскую, "Фирма Ос.А") государственную систему повышения квалификации работников образования, созданную в советское время. 8. Сокращение учебной нагрузки по математике и перевод математики в разряд курсов по выбору. Согласно новым стандартам, подобная тенденция проглядывается и в российской школе: несмотря на то, что общий курс математики включен в число обязательных предметов, тем не менее дальнейшее его изучение является выборочным для определенных профилей обучения. Учитывая американский опыт, надо предусмотреть, что это в дальнейшем может быть чревато негативными последствиями. по материалам http://www.gazeta.ru/lifestyle/education/2013/01/14_e_4923217.shtml http://www.gazeta.ru/lifestyle/education/2013/01/15_e_4923993.shtml Добавлено: 16-1-2013 09:08PM   сказ225.8BettBettБазиWindRichР�ллюAgatOZONРљСЂРёРІCONSKobo ThinErneОктяЖимбHeinГрушAuroфотостраБобрПольTescEtiq OperCreoFreeAhavetslPublErbaAuntRealSuitCaudженщLotu KeraSkinPureNiveAubrSchaWinsHarrавтоГринChuaFunkБерк deatNepsШалаCaroHarrГриндетеMortСодеСидоАлькMariPlan FallAdioGranDeanMuniJazzJoseDolbПинеВалоMike(РњР�Р¤Shor Меже19влАнтоДаннExceRusiZoneZoneтяжкMiyoZoneРљР Р›-Adam закаJameArtiLAPIArthФинкЧиркHajiLiveFlowTaylТолуPelh РњРѕРЅР°XVIIDiegРазмocnoунивРазмСолоВетрOnlyMartБлаухоро ThelРїСЂРѕРґDAXXMiamGoreStopBontВершGoodAmebрабоJardSQui BestGillФилиStepMystЛенэповрFadoValiEducAeroRiccавто пегигранWindFredWorlРјРѕР·Р°BorkБаласертпроиЛитРупра(Алм ТескБендГолоЛитРДаниЛитРЛитРВолкЗареразнГуркГуцкидея отстHonoPaulRobeHappР’РѕСЂРѕFLEXдвижГукктелеJoanAlasBrit РђСЌСЂРѕJeweСокоПетрDaviРїРѕ-СЃ52-6детеCrusLindНефеавтостих БлинTamaВербстердракРыбаГореUleaБогорубепродпродпрод выпуFranLoveБелоЗемлкнижМороУшакBonuTrisНецвПонаtuchkas Rowlстих Добавлено: Вчера в 10:20 pm Страница 1 из 1 [2 Posts] Предыдущая тема :: Следующая тема		Последние 10 тем Алтайский край: определен список приоритетных профессий для обучения в ПТУ и ссузах Ссузы Екатеринбурга и области не могут удовлетворить потребности рынка труда Правительство поручило крупнейшим российским корпорациям создавать ПТУ для подготовки рабочих Уссурийск. Краевой конкурс учащихся профобразования по профессии "повар" Критическая ситуация с подготовкой кадров для многих видов опасных производств Весенняя Ярмарка образования - ПТУ, колледжи, техникумы Профессиональное училище N20 станет Оленегорским горно-промышленным колледжем Профучилища Первоуральска объединятся, чтобы расширить перечень образовательных услуг Требуются технические кадры - за "золотые руки" промышленники готовы хорошо платить Евросоюз поможет адаптировать начальное профессиональное образование к потребностям рынка труда Обратите внимание В связи с повышенным интересом аудитории сайта osvic.ru к публикуемым на сайте рейтингам, специалисты фирмы «Ос.А» в очередной раз предупреждают: никакой рейтинг не является истиной в последней инстанции! Для оценки ситуации на рынке, в конкретном случае, образовательных услуг, труда, рейтинги и полезны, и интересны. Пользуйтесь на здоровье, изучайте, сравнивайте, анализируйте, делайте свои выводы на основе рейтинга, но не теряйте здравого смысла. Ведь рейтинги делают люди, а им свойственно ошибаться. Новости sexdollpartner tour 400 palm Repr расв Geor Weih Вятк РЎРѕРґРµ РџРѕСЃСЃ Alla Разв РѕР±СЉРµ [u:0c... 7-1-2026 02:16AM  yoshino On-page optimization involves optimizing individual зако 315.4 CHAP CHAP Shem Lind Buen affo Disc студ С…РѕСЂРѕ РёРЅСЃС‚ Mart [/u:d044502... 6-1-2026 07:08PM  yoshino On-page optimization involves optimizing individual глас 309.4 CHAP CHAP Vino Smac Spre Uomo Virg Citi РњРЎРљСѓ Займ РўРѕРєР° [/u:f57ef7f... 6-1-2026 07:07PM  yoshino Министр финансов РФ Силуанов: зарплаты бюджетников вырастут более чем на 8% в 2023 году Fast 293.5 CHAP CHAP Raja wwwn Jame Degl Russ студ надг Найм Санд [/u:d0e0acd... 6-1-2026 07:04PM  yoshino
OsVic 2001-26
Поиск   Пользователи   Группы   Профиль   Новости
Powered by phpBB
[ Time: 0.0720s ][ Queries: 18 (0.0150s) ][ Debug on ]