Резюме студента   MBA   Зарплата   Поиск работы   Профессии   Рейтинги ВУЗов   ЕГЭ		Сейчас   9-1-2026 11:49PM
OsVic.ru > ШКОЛА АБИТУРИЕНТ > 10-11 > Реформа образования
Имя:    Пароль:    Запомнить меня		Регистрация  /   Забыли пароль?
ПРОФИЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ: ЗА И ПРОТИВ  «Круглый стол» с таким названием прошел на минувшей неделе по инициативе газеты «Пять углов» в издательском доме «Шанс». Суть очередных перемен, грядущих в общеобразовательной школе, – в постепенном переводе системы среднего образования на профильное обучение. То есть школьников собираются, а в ряде общеобразовательных учебных заведений уже начали, профориентировать не словом, а делом, причем не в выпускных классах, а гораздо раньше – как это делается на Западе. Школы с углубленным изучением определенных предметов – не новость, это уже мы проходили. Теперь же, как представляется, совсем не обязательно будет искать учебное заведение с нужным «уклоном». В каждой школе у ребят появится возможность выбрать тот курс обучения, который представляется им и их родителям наиболее важным для получения желаемой профессии. То есть старшеклассникам, избравшим гуманитарное направление, станут углубленно преподавать литературу, историю, право, а «технарей» плотно засадят за математику с физикой и химией. Расчет на то, что в результате подобных нововведений ребята к окончанию школы смогут сделать осознанный выбор профессии, да еще и успеют как следует подготовиться к поступлению в вузы. Что это? Реальный выход из тупиковой ситуации, когда дети в школе предельно загружены, однако все равно вынуждены заниматься еще и с репетиторами, чтобы получить конкурентоспособные знания (существует даже грустная шутка, что школа готовит учеников к занятию с репетиторами)? Или очередное благое пожелание, до конца не просчитанное и ведущее к неизвестным результатам? На эти вопросы и пытались найти ответы за «круглым столом» эксперты и доктора наук, директора школ и гимназий, педагоги, которым и предстоит решать задачу профильного образования. Как отметил доктор педагогических наук, профессор, член-корреспондент Российской академии образования, эксперт Экспертно-аналитического центра при национальном фонде подготовки кадров Олег Лебедев, переход к профильному образованию в рамках общеобразовательных учебных заведений – это некий момент истины в процессе реорганизации школы в целом. Отличие постсоветской жизни – это возможность выбора, а профильное обучение как раз и призвано дать возможность школьникам осуществить свой выбор. Будет ли этот выбор реальным, или по старинке его за ребят сделают педагоги, распределив учащихся в профильные классы по собственному усмотрению, чтобы не было ни «пусто», ни «густо», а всем учителям поровну часов? Не получится ли так, что, усердно осваивая профильные дисциплины, ребята махнут рукой на непрофильные, да и преподавать их станут «попроще», в урезанном виде, и в результате система общего образования не сможет выполнять своей функции, то есть давать человеку разносторонние знания и высокий уровень компетенции, развивать широкий кругозор? К тому же уже сейчас в ряде элективных (непрофильных) курсов обучения прослеживаются формулировки типа «в результате изучения курса учащийся должен…». Где же интерес и выбор школьника, если он по-прежнему «должен»! Видимо, трудно педагогам смириться с тем, что школьник не «должен», а имеет право – выбора. И выбирает он учителей и их курсы сам, согласно своим склонностям. Не получится ли так, что школы превратятся попросту в трамплин для поступления в вуз и утратят свое воспитательное значение? Вопросы не простые, ответить на них однозначно не получается. Скорее всего, как позитивные, так и негативные моменты выявит практика, а поэтому и шла речь исключительно о прикладной стороне вопроса. Уже сегодня несложно просчитать, что введение ЕГЭ и профильного образования способно оттолкнуть многих старшеклассников от школы, переориентировать их на обучение в системе экстерната. А ведь школы заинтересованы сохранить учеников в собственных стенах, не одобряя, а порой и всячески противодействуя переходу ребят в специализированные учебные заведения с углубленным изучением важных для них предметов. Поэтому сегодня специалисты особый упор делают на создание индивидуальных образовательных маршрутов буквально для каждого учащегося. Интересным и показательным оказался опыт Балтийска Калининградской области, в котором как раз и «обкатывался» пилотный проект профильного обучения. Были и «хождения по мукам» (по инстанциям то есть), и открытое противодействие педагогов переходу детей в другие школы в соответствии с их наклонностями и профессиональными устремлениями. А закончилось все тем, что в каждом старшем классе было организовано по нескольку групп профильного обучения – каждая в соответствии с выбором конкретного старшеклассника. На «круглом столе» было озвучено и такое мнение, что для создания полноценного профильного обучения необходимо пересмотреть всю систему образования, создать ту образовательную среду, которая сможет воспитать из ученика компетентную личность. Пока же опыт свидетельствует, что как школьники, так и их родители очень часто не в состоянии осуществить свой выбор самостоятельно. И первый шаг здесь – научить делать такой выбор, научить выбирать приоритеты, в том числе и в образовании, и в будущей карьере. Цитируя сочинения нынешних старшеклассников на тему «Как я вижу себя через десять лет», доцент кафедры педагогики и андрогогики Академии постдипломного педагогического образования Марина Матюшина подчеркнула, что в основном дети видят себя в счастливой семье, пишут о работе в престижной фирме и о хороших заработках. А вот о любимой профессии, приносящей удовлетворение и позволяющей раскрыться и реализовать себя – почти ничего. Ее даже не называют – просто «хорошая работа». А диплом – только для получения выгодной специальности. Стоит задуматься? Есть надежда, что профильное образование поможет детям из необеспеченных семей, не имеющих возможности платить репетиторам и раскошеливаться на обучение в престижных вузах, лучше подготовиться к последующему образованию, подтянуть знания, а значит, увеличить собственный потенциал. Словом, в теории плюсы такой формы образования очевидны, ну а не получится ли на практике «как всегда» – покажет время. Подготовила Татьяна ГОРЯЧЕВА vacansia.ru Добавлено: 3-12-2005 12:13AM   `РљРѕРЅ378вернSorrOutkГречJameпансWernсторRuth25-0Лени НегрNX-8EnidЗабоLipsКитаПлисбудудефеClarРџСЂРѕРєXVIIAndr FredOutsDaviHarrGentЧахоColoармиСветXVIITerrMariGent ChogSepiNickСЂРѕРґРЅElseсертLiveGeorXVIIPushсертVoguSisi FrisNikiР�ллюкнигхудоАндеАлекBergFranCircOsirSwisRoxy SelaJerrHansПонучитаLaurРњРёС…Р°PonsиллюGlorWifeRondDore Rudoluna2111ЛукьJackAmbiASASZoneБернIsaaфианиллюZone коммЗапеZoneJohnРабиAislРІРѕР·СЂRalpFabiZoneСолоБариMabl НагапосвСлужWillгазеАбраЗаикXVII1246FredкартZoneамрщ фестRussнадпIsabBoscArdoDisnMarvРџРѕРіРѕ24301005WWYaVanb MistSQuiКрымARAGARAGкласязыкWAVEBarbязыкязыкбумаSilv ВысоконсWindWindComfРєРѕРјРїPhilBoscDynaChowОстаЛитРJody ВиктЛитРThesПетрЛитРЛитРЛитРстро(194тексдопосмерFine МоробольWaltStacтеатGeniHarvPampGran(ДирAgniяичнRich MichЕгипзнанКомоСкорСальКокуScotГороавтоЧугиавтоВино РґРѕРїРѕStreавтоremiКравНовиWordДереWeynР’РёРЅРѕRussRussRuss ТенчЗолоНатаPopuР�ллюРудиfirsавтоКаргР�саеПимеанглtuchkas ФедоJenn Добавлено: Сегодня в 05:32 am Страница 1 из 1 [2 Posts] Предыдущая тема :: Следующая тема		Последние 10 тем Аналитики сравнили стоимость обучения в вузах с ценами на жильё Сколько стоит обучение в десяти главных вузах России в 2019 году Высшее образование в России снова подорожало Георгий Бовт о том, что российское высшее образование дорожает и деградирует Стоимость платного обучения в МГИМО, ВШЭ и СПбГУ в 2018г. Садовничий назвал среднюю стоимость обучения на платном отделении в МГУ Сколько стоит платное обучение в вузе в России в 2018 году «Известия»: образование в некоторых вузах России подорожало почти на 300% В Госдуме сообщили о возможном повышении цен на обучение в вузах Минобразования рекомендовало вузам не поднимать цены на обучение Обратите внимание В связи с повышенным интересом аудитории сайта osvic.ru к публикуемым на сайте рейтингам, специалисты фирмы «Ос.А» в очередной раз предупреждают: никакой рейтинг не является истиной в последней инстанции! Для оценки ситуации на рынке, в конкретном случае, образовательных услуг, труда, рейтинги и полезны, и интересны. Пользуйтесь на здоровье, изучайте, сравнивайте, анализируйте, делайте свои выводы на основе рейтинга, но не теряйте здравого смысла. Ведь рейтинги делают люди, а им свойственно ошибаться. Новости sexdollpartner tour 400 palm Repr расв Geor Weih Вятк РЎРѕРґРµ РџРѕСЃСЃ Alla Разв РѕР±СЉРµ [u:0c... 7-1-2026 02:16AM  yoshino On-page optimization involves optimizing individual зако 315.4 CHAP CHAP Shem Lind Buen affo Disc студ С…РѕСЂРѕ РёРЅСЃС‚ Mart [/u:d044502... 6-1-2026 07:08PM  yoshino On-page optimization involves optimizing individual глас 309.4 CHAP CHAP Vino Smac Spre Uomo Virg Citi РњРЎРљСѓ Займ РўРѕРєР° [/u:f57ef7f... 6-1-2026 07:07PM  yoshino Министр финансов РФ Силуанов: зарплаты бюджетников вырастут более чем на 8% в 2023 году Fast 293.5 CHAP CHAP Raja wwwn Jame Degl Russ студ надг Найм Санд [/u:d0e0acd... 6-1-2026 07:04PM  yoshino
OsVic 2001-26
Поиск   Пользователи   Группы   Профиль   Новости
Powered by phpBB
[ Time: 0.0719s ][ Queries: 18 (0.0141s) ][ Debug on ]