 |
|
Президент одобрил проект создания в Екатеринбурге Большого евразийского госуниверситета
|
Целесообразность создания в Екатеринбурге Большого евразийского государственного университета обсуждалась на днях на Президентском совете по науке, технологиям и образованию в Кремле. Актуальную для уральских вузов тему поднял заместитель председателя Уральского отделения РАН Валерий Чарушин. Владимир Путин отметил проект как "очень интересный" и пообещал рассмотреть возможность его реализации.
В то же время президент подверг резкой критике качество российского образования и темпы образовательной реформы, заявив, что в последнее десятилетие фундаментальность образования неуклонно снижается. Вместе с тем, Путин напомнил, что образование признано одной из приоритетных сфер государственного социального развития, и пообещал оказать отрасли дополнительное финансирование, сообщает ИА "Апельсин".
Между тем, вопрос разделения российских вузов по категориям остается открытым. Так, ректор Санкт-Петербургского государственного университета Людмила Вербицкая предложила президенту России выбрать 30 лучших вузов и перевести их на повышенное финансирование. По ее словам, качество высшего образования обеспечивают сегодня только 10% российских университетов, лишь восемь вузов являются национальным достоянием и еще 20-25 могут претендовать на звание высококлассных. А огромное количество коммерческих вузов, по мнению Вербицкой, только уродуют лицо отечественной высшей школы.
REGIONS.RU |
|
| Добавлено: 29-10-2005 12:51AM |
 |
|
|
|
|
|
|
|
|
В связи с повышенным интересом аудитории сайта osvic.ru к публикуемым на сайте рейтингам,
специалисты фирмы «Ос.А» в очередной раз предупреждают:
никакой рейтинг не является истиной в последней инстанции!
Для оценки ситуации на рынке, в конкретном случае, образовательных услуг, труда, рейтинги и полезны, и интересны.
Пользуйтесь на здоровье, изучайте, сравнивайте, анализируйте, делайте свои выводы на основе рейтинга, но не теряйте здравого смысла.
Ведь рейтинги делают люди, а им свойственно ошибаться.
|
|
|
