 |
|
Подмосковная гимназия “Дмитров” победила на конкурсе “Лучшие школы России”.
|
К своему дню рождения министр образования Московской области Лидия Антонова получила неожиданный подарок. Подмосковная гимназия “Дмитров” победила на конкурсе “Лучшие школы России”.
10 лучших школ России получили гранты на 100 тысяч рублей и символ — серебряный колокольчик. А самая высшая награда — звание “Школы школ” и денежный приз в 2 миллиона рублей — досталась гимназии “Дмитров”.
— Эта школа — моя судьба! — смахивает слезы счастья директор Алла Курбатова. — Гимназия стоит на самой высокой точке Дмитрова, в 30 метрах от церкви Казанской Божьей матери. День начинается с колокольного звона...
“Дмитров” объединяет под одной крышей четыре специализированные школы: физико-математическую, гуманитарную, биохимическую и экономическую. В гимназии... 191 (!) факультатив. Здесь учатся 600 ребят, 80% выпускников поступают в вузы на бюджетные места.
— Алла Викторовна, на что приз потратите?
— На ремонт. А если останется, купим еще компьютеров.
Странно, что единственная прошедшая в финал московская школа №1188, с углубленным изучением изобразительного искусства, не попала даже в десятку.
— Неужели столичное образование хуже, чем в регионах? — спрашиваю директора Ольгу Тишину.
— Наоборот, конкурс показал высокий уровень российских школ. А мы подкачали с презентацией. Весь удар я взяла на себя. А надо было продемонстрировать командный дух...
Мария КУРСАКОВА
Московский Комсомолец
19.05.2005 |
|
| Добавлено: 19-5-2005 02:55PM |
 |
|
|
|
|
|
|
|
|
В связи с повышенным интересом аудитории сайта osvic.ru к публикуемым на сайте рейтингам,
специалисты фирмы «Ос.А» в очередной раз предупреждают:
никакой рейтинг не является истиной в последней инстанции!
Для оценки ситуации на рынке, в конкретном случае, образовательных услуг, труда, рейтинги и полезны, и интересны.
Пользуйтесь на здоровье, изучайте, сравнивайте, анализируйте, делайте свои выводы на основе рейтинга, но не теряйте здравого смысла.
Ведь рейтинги делают люди, а им свойственно ошибаться.
|
|
|
