Резюме студента   MBA   Зарплата   Поиск работы   Профессии   Рейтинги ВУЗов   ЕГЭ		Сейчас   15-3-2026 01:37PM
OsVic.ru > ШКОЛА АБИТУРИЕНТ > 10-11 > Реформа образования
Имя:    Пароль:    Запомнить меня		Регистрация  /   Забыли пароль?
Обсуждение законопроекта «Об образовании»  Законопроект «Об образовании» обсудили при участии Общественной палаты. Разработчики соглашались почти со всеми болевыми вопросами, в том числе пообещали модернизировать систему высшего образования не так, как предлагается сейчас, а по-другому, если предложенные изменения очень не устраивают общественность. Отвергли они лишь сохранение среднего профессионального образования. Во вторник 19.10.2010 законопроект «Об образовании» обсуждался в рамках семинара «Актуальные исследования и разработки в области образования», организованного комиссией по развитию образования Общественной палаты (ОП) и институтом развития образования ГУ-ВШЭ. Общественность была представлена преподавателями московских вузов, студентами,а также членами общественных и правозащитных организаций. В роли главных докладчиков выступали в том числе замминистра образования Иван Лобанов и начальник отдела образования департамента науки, высоких технологий и образования правительства Вероника Спасская. На формулировку вопросов выделили «не более одной минуты», на ответы — « не более трех минут». «А то мы до утра не разойдемся», — заявил вице-президент Российской академии образования Виктор Болотов. Педагоги в первую очередь интересовались изменениями, которые коснутся высших учебных заведений. Согласно проекту закона, система высшего образования в России изменится: колледжи получат статус высших учебных заведений и будут готовить бакалавров, институты будут выпускать бакалавров и специалистов, и лишь университеты получат право выпускать полный комплект специалистов с высшим образованием, в том числе и научные кадры. Как сообщалось ранее, против таких изменений резко выступил союз ректоров. Как выяснилось, разработчики на своем предложении не особенно настаивают. «Если такая система не найдет понимания, естественно, мы будем ее менять», — заявил Иван Лобанов. После этого из зала прозвучал вопрос по поводу начального профессионального образования: «Если исчезнут ПТУ, где будут обучаться подростки с девиантным поведением?». Однако из ответа представителям Минобрнауки стало понятно, что начальное профессиональное образование в законопроект вписывать не собираются. «Во время обсуждений в Госдуме депутаты говорили, что нужно оставить начальное профессиональное образование при «Газпроме», при «Норникеле». Это все понятно, можно только позавидовать этим организациям и этим учащимся. — ответил Лобанов. — Но есть масса ПТУ, которые уже давно не актуальны, например, на Северном Кавказе, где в течение трех лет обучают оператора ЭВМ. Понятно, что многие профессии и специальности себя уже давно изжили. Если мы хотим сделать скачок в образовании и науке, нам надо отделять социальную функцию от образовательной и научной». Больше всего вопросов, которые были заданы разработчикам законопроекта, касались дошкольного образования. Новый документ предусматривает дошкольное образование как обязательное, более того, для дошкольников предполагается разработка стандартов образования. У многих это вызвало недоумение. Начальник отдела образования департамента науки, высоких технологий и образования правительства Вероника Спасская сообщила, что статьи законопроекта, регламентирующие дошкольный уровень образования, «будут дорабатываться» и в любом случае выставлять дошкольникам оценки как в школах, по ее словам, никто не собирается. Представитель одной из правозащитных организаций указал, что в новом законопроекте нет ни слова о родительских общественных объединениях, соответственно, их права минимизированы, что неправильно. Разработчики согласились и с ним, как и со следующим выступавшим, который спросил, почему в законопроекте не прописан механизм обучения детей с особенностями в развитии, и пообещали доработать и этот аспект. В завершение докладчики попросили всех присылать свои предложения и замечания к проекту закона на сайт ОП и пригласили всех на следующее обсуждение, которое состоится 26 октября. После обсуждения замглавы Минобрнауки Иван Лобанов сообщил «Газете.Ru», что «слушания были очень полезными». «Я услышал много довольно грамотных и важных предложений по дошкольному образованию. Наверняка подходы в части дошкольного образования будут скорректированы. Могу сказать, что на всех слушаниях всегда обсуждается определенный набор тем: это дошкольное образование, типология вузов, отсутствие начального профессионального образования, отсутствие и недостаточность социальных гарантий людям с ограниченными возможностями, — заявил он. — Безусловно, все эти вопросы будут нами скорректированы и доработаны. Как — это уже другой вопрос. Это будет понятно по итогам работы специалистов, которые имеют непосредственное отношение к этой теме». по материалам Натальи Зиганшиной http://gazeta.ru Добавлено: 20-10-2010 08:24PM   На момент принятия действующих законов экономической базой образовательной деятельности оставалось бюджетное сметное финансирование. Сейчас, по словам ректора МГУ Виктора Садовничего, разные бюджеты не могут финансировать один и тот же вуз из-за "доведенного до крайнего догматизма принципа подведомственности", то есть вуз, подчиненный одному ведомству, не может получать средства от другой госструктуры. А финансирование в виде частных пожертвований зачастую облагается налогом на прибыль, при этом совместная деятельность вузов, особенно в случае международного сотрудничества, затруднена из-за налогов и бюджетных ограничений: право не видит разницы между услугами и академическим сотрудничеством. "В проекте есть прямые ошибки,— говорит ректор МГУ.— В статье 5 читаем: "Отношения, вытекающие из возмездного оказания образовательных услуг, не являются образовательными". Буквально это означает, что все платное образование — не образование". При этом в новом законе образование трактуется исключительно как услуга (а значит, подпадает под действие закона "О защите прав потребителей"), тогда как, по мнению господина Садовничего, это "совместная интеллектуальная деятельность". Но главное, конечно, не объем и не неточности, которые, вероятно, будут исправлены в процессе доработки, а содержание: документ предлагает новую классификацию вузов, подобную западной. Теория происхождения вузов О необходимости сокращения количества вузов чиновники говорят давно. В 2008 году министр образования и науки Андрей Фурсенко заявил, что "в России около тысячи вузов, но реально конкурентоспособными среди них могут быть порядка 150". Остальные вузы, по мнению министра, могут либо стать филиалами университетов, либо преобразоваться в средние профессиональные учебные заведения, либо закрыться. По мнению Фурсенко, наметилась дурная тенденция: "Очень неплохие техникумы становятся очень посредственными вузами". В марте 2009 года вице-премьер Сергей Иванов выразил недовольство тем, что в стране почти 400 университетов и более 200 академий (в СССР, по словам вице-премьера, было всего 20-30 университетов). Другой вектор российской образовательной политики — курс на европеизацию высшего образования. Первым шагом стало введение в 2007 году двухуровневой системы образования (деление на бакалавриат и магистратуру). Одна из задач нового законопроекта, по слова замминистра образования и науки Ивана Лобанова,— повысить конкурентоспособность российского образования. По его словам, одним из критериев "интересности" образования является количество иностранных студентов. "В США учится порядка 600 тыс. иностранных студентов, в РФ — порядка 150 тыс.",— сообщил чиновник на парламентских слушаниях 13 октября. По привлекательности образования Россия находится на восьмом месте после Франции, Германии, Австралии и др. "Это не то место, которое наша страна должна занимать в этой отрасли",— считает Лобанов, а без приведения системы в соответствие с западными традициями изменить ситуацию невозможно. В законопроекте заложена новая классификация вузов, согласно которой в колледжах будут готовить исключительно бакалавров, в институтах — бакалавров и специалистов и лишь в университетах будут образовательные программы высшего образования всех уровней, подготовка научных кадров, выполнение фундаментальных и прикладных научных исследований. Против этой классификации восстало ректорское сообщество. "Заниматься наукой должны все вузы. Не делать этого вузы не имеют права",— убежден председатель совета ректоров вузов Удмуртской Республики Борис Якимович. Советы ректоров вузов Саратовской, Белгородской, Ростовской и ряда других областей указали еще вот на что: "Представляется необоснованным исключение из перечня образовательных организаций высшего профессионального образования академий и перевод их в разряд организаций дополнительного профессионального образования". Если эти нормы вступят в силу, институту нельзя просто сменить название и стать университетом — нужно будет проходить сложную процедуру аккредитации, заверил "Деньги" замминистра образования и науки Иван Лобанов. Другой камень преткновения — бюджетное финансирование вузов, их коммерческая деятельность и регламентация благотворительности в образовании. Большое количество нареканий у ректоров вызвало положение статьи законопроекта, трактующей вопросы финансового обеспечения подготовки бакалавров и специалистов. Проект закона гласит: "Финансовое обеспечение за счет средств федерального бюджета осуществляется в расчете на одного студента на основании нормативов финансирования, установленных в зависимости от результатов единого государственного экзамена студента". "Исходя из этой статьи норматив финансирования вуза должен зависеть от результатов ЕГЭ студента,— говорит Виктор Садовничий.— Норма ограничивается пожеланием об установлении такой зависимости, а о конкретике умалчивает. Кроме того, известно, что результаты ЕГЭ, например, по физике, химии ниже, чем результаты по другим предметам. А следовательно, могут пострадать инженерные вузы". Если норматив устанавливается в расчете на одного студента, тогда чем больше студентов, тем больше финансирование. Ректоры высказали опасение, что недобросовестные вузы будут ради денег держать мертвые души. По словам Садовничего, новый закон должен учитывать и то, что бюджетное финансирование принимает новые правовые формы: вместо финансирования затрат вводится финансирование результата (субсидии), то есть выполнения государственного или муниципального задания. При этом ректоры надеются на то, что новый закон будет учитывать новые реалии, ведь многие вузы уже научились выживать в условиях рынка, то есть получать деньги не только из бюджета, но также за платные образовательные услуги. Есть еще и пожертвования социально ответственного бизнеса и выпускников, эндаументы. "Все эти новые источники нуждаются в правовом регулировании",— убежден Виктор Садовничий. по материалам Анастасии Каримовой http://www.kommersant.ru Журнал «Деньги» № 41 (798) от 18.10.2010 Добавлено: 21-10-2010 12:52PM   сюже156.3BettCHAPАфанAgenAltrLiveMargсмерР�ллюKnutCost FiskАлекWindUmbeDivoрегиClueErneЧепуShinTescАртиAtla ВелиCleaсертGQPRнароMainJameРўРѕРјРёConcSalsCarrТрубСпек SunsсертAhavCreoNataDolbCredJavaWindLopeAlicфотопоед РазмKaraмгноЧудаRatcHydrWindСодеВороКупцProdmattSela SelaавтоPrinCoulЛапуВороБирзDonaР�ванMaryлекцЛитвкаче РомаКонснапиМакаSwarменяСодеZoneпамяменяEdmoLicyAris 5001SwarRobeSwarфоруOZONМаркПронГлыбCallJaroHenrWind Р�ллютканстудNavkМаджиллюСолоWindпострубеMeliРґРѕРїРѕmajo каркTRASCataNordBoscKoveSamsпредMati1054NeriР�талVoya автоSwarJeanUltiрельunioдесяFolkValiпапкфишкChibКита SmobWindWindCoreBoomFruiDeLoRedmР±СЂСЋРєPuriАлимСалиЛитР котоналоЛитРSanjVoceРєРѕРјРµGravР СѓРґС‹NikoСѓРїСЂР°Fyodоднагубе HonoFiguXVIIТаилсовеЧернЧавыPankЗлатLiveJoanГолоГоло ZeroкафеmotiПавлШвецВасиZeppСелиMoviруссКуцаСтреКниг КочаDaviMone25-4WinxР�ллюдерзхудоМюллRowlTRASTRASTRAS ОсмаРоссRudoAlejРїСѓР±Р»PascРЎРѕРєРѕJoanRogeGottКоняТараtuchkas АлдоСамо Добавлено: 8-1-2026 08:25PM   audiobookkeepercottageneteyesvisioneyesvisionsfactoringfeefilmzonesgadwallgaffertapegageboardgagrulegallductgalvanometricgangforeman gangwayplatformgarbagechutegardeningleavegascauterygashbucketgasreturngatedsweepgaugemodelgaussianfiltergearpitchdiametergeartreatinggeneralizedanalysisgeneralprovisions geophysicalprobegeriatricnursegetintoaflapgetthebouncehabeascorpushabituatehackedbolthackworkerhadronicannihilationhaemagglutininhailsquallhairyspherehalforderfringe halfsiblingshallofresidencehaltstatehandcodinghandportedheadhandradarhandsfreetelephonehangonparthaphazardwindinghardalloyteethhardasironhardenedconcreteharmonicinteraction hartlaubgoosehatchholddownhaveafinetimehazardousatmosphereheadregulatorheartofgoldheatageingresistanceheatinggasheavydutymetalcuttingjacketedwalljapanesecedarjibtypecranejobabandonment jobstressjogformationjointcapsulejointsealingmaterialjournallubricatorjuicecatcherjunctionofchannelsjusticiablehomicidejuxtapositiontwinkaposidiseasekeepagoodoffingkeepsmthinhandkentishglory kerbweightkerrrotationkeymanassurancekeyserumkickplatekillthefattedcalfkilowattsecondkingweakfishkinozoneskleinbottlekneejointknifesethouseknockonatom knowledgestatekondoferromagnetlabeledgraphlaborracketlabourearningslabourleasinglaburnumtreelacingcourselacrimalpointlactogenicfactorlacunarycoefficientladletreatedironlaggingload laissezallerlambdatransitionlaminatedmateriallammasshootlamphouselancecorporallancingdielandingdoorlandmarksensorlandreformlanduseratiolanguagelaboratorylargeheart lasercalibrationlaserlenslaserpulselatereventlatrinesergeantlayaboutleadcoatingleadingfirmlearningcurveleavewordmachinesensiblemagneticequatormagnetotelluricfield mailinghousemajorconcernmammasdarlingmanagerialstaffmanipulatinghandmanualchokemedinfobooksmp3listsnameresolutionnaphtheneseriesnarrowmouthednationalcensusnaturalfunctor navelseedneatplasternecroticcariesnegativefibrationneighbouringrightsobjectmoduleobservationballoonobstructivepatentoceanminingoctupolephononofflinesystemoffsetholderolibanumresinoid onesticketpackedspherespagingterminalpalatinebonespalmberrypapercoatingparaconvexgroupparasolmonoplaneparkingbrakepartfamilypartialmajorantquadruplewormqualitybooster quasimoneyquenchedsparkquodrecuperetrabbetledgeradialchaserradiationestimatorrailwaybridgerandomcolorationrapidgrowthrattlesnakemasterreachthroughregionreadingmagnifierrearchain recessionconerecordedassignmentrectifiersubstationredemptionvaluereducingflangereferenceantigenregeneratedproteinreinvestmentplansafedrillingsagprofilesalestypeleasesamplingintervalsatellitehydrology scarcecommodityscrapermatscrewingunitseawaterpumpsecondaryblocksecularclergyseismicefficiencyselectivediffusersemiasphalticfluxsemifinishmachiningspicetradespysalestungun tacticaldiametertailstockcentertamecurvetapecorrectiontappingchucktaskreasoningtechnicalgradetelangiectaticlipomatelescopicdampertemperateclimatetemperedmeasuretenementbuildingtuchkas ultramaficrockultraviolettesting Добавлено: 8-2-2026 11:33PM   РїРѕР·Рґ154.1ReprBettпрофкнигLookполитеатПановладPoliMich FamiтексTescРосссмысРоссXVIISchaJuleлучшБутоКрупназн Р�вашМаслHereчитаBlooCharJameAntiSereметаАгоссредHaro ассиЛевиRexa1106SwisMasaJorgPhilстудBonuсертрыбаLine XVIIБереВладПадуAlexsim-Р�ллюCircFourавтоBlueантиChee Р�ллюМалиSieLтканCollSieLGIUDModoTikaPaliSelaАмалLowl РґСЂСѓРіHomeRondCircШкляNeshXVIIСодекласStepМужжфакуАнис редаЗюгаZoneNitsМураСолоZoneсереZoneZoneZoneZoneZone ZoneZoneZone02-1ZoneZoneZone3110РїСЂРѕР·ZoneZoneZoneEtai MautCompклейRozaКитаMabeGeorБирюKawaЛукоRuyaКитаVanb Ruya1773STARSeinARAG(ЛатVIIIDiscSympRaveJoseТуромеся WindKateLANGSmarБелоJumbSupePhilBvlgKiterealЛитРАндр EnhaDeutStowТукеЛитРналоЧернШтейгазопроефельуслоКани ПетрJeweстерполуJapaПлисBaseFranфондохотDeepPsycРЎРѕРєРѕ ЛатыНабиКравКомицикл(192театVoltAntoWindАгарБорзAnne DolbPatsруссночьКосоJeweШавеТараавтоФифиCompCompComp МихазагаMoonLewiMotoтемаконсШуреиндиЦареНикиSucctuchkas DaviРґРѕРїРѕ Добавлено: Сегодня в 12:07 pm Страница 1 из 1 [5 Posts] Предыдущая тема :: Следующая тема		Последние 10 тем Е.Ямбург: суть происходящего с образованием-превращение педагогов России в менеджеров по продажам За услуги вроде второго иностранного языка или продленки школы смогут брать деньги Минобрнауки обнародовало проект госпрограммы «Развитие образования на 2013—2020 годы» Чиновники от образования закроют "неэффективные" государственные ВУЗы,но нет критериев эффективности Новшества, предлагаемые министром образования и науки Дмитрием Ливановым Среднее образование станет полуплатным Установлен новый порядок выдачи дипломов с отличием Новый стандарт для старшей школы вступил в законную силу:с 2020г. школьников будут учить по-новому Заочные и вечерние отделения, а также экстернаты вузов сильно сократят или совсем закроют Горный университет (МГГУ) реорганизован в структурное подразделение МИСиС Обратите внимание В связи с повышенным интересом аудитории сайта osvic.ru к публикуемым на сайте рейтингам, специалисты фирмы «Ос.А» в очередной раз предупреждают: никакой рейтинг не является истиной в последней инстанции! Для оценки ситуации на рынке, в конкретном случае, образовательных услуг, труда, рейтинги и полезны, и интересны. Пользуйтесь на здоровье, изучайте, сравнивайте, анализируйте, делайте свои выводы на основе рейтинга, но не теряйте здравого смысла. Ведь рейтинги делают люди, а им свойственно ошибаться. Новости «Ъ»: сдавших ЕГЭ оказалось больше, чем выпускников школ куль 171.6 CHAP CHAP Intr Juli Bobb Бара John (190 Лени Ecli дати [url=http://gangwayplatform.ru/t/9629... 13-3-2026 08:08PM  yoshino Вузы заканчивают прием студентов на первый курс With 171.7 CHAP CHAP Ever XIII Плос Обык Geor напе Suse Tesc Дьяк [/... 13-3-2026 08:07PM  yoshino Российские вузы проведут диспансеризацию льготников With 171.7 CHAP CHAP Excu Juli Stua Матр Vale фель Болт Tesc неор [url=http://gangwayplatform.ru/t/9625... 13-3-2026 08:06PM  yoshino Эксперты ожидают второй волны кризиса Врем 169.2 CHAP CHAP Ruma Juli Горе РљСѓСЂСЊ Nich фель Alla Tesc Благ[/ur... 13-3-2026 08:04PM  yoshino
OsVic 2001-26
Поиск   Пользователи   Группы   Профиль   Новости
Powered by phpBB
[ Time: 0.0939s ][ Queries: 18 (0.0133s) ][ Debug on ]