Резюме студента   MBA   Зарплата   Поиск работы   Профессии   Рейтинги ВУЗов   ЕГЭ		Сейчас   15-3-2026 06:23PM
OsVic.ru > ШКОЛА АБИТУРИЕНТ > 10-11 > Реформа образования
Имя:    Пароль:    Запомнить меня		Регистрация  /   Забыли пароль?
Резкая отмена Болонской системы и ЕГЭ может навредить образованию  Не стоит назло Западу наносить удар по нашим детям Образование — очень тонкая сфера. Прежде чем принимать решения, кардинально его реформирующие, необходимо, как гласит народная мудрость, семь раз отмерить и лишь затем отрезать. С одной стороны, опасно отказываться от опыта обучения детей, накопленного столетиями. Так, например, когда утверждают, что урок, которому четыреста лет, как форма передачи знаний детям устарел, я отвечаю: колесо еще древнее, но автомобили без него до сих пор не ездят. С другой стороны, развитие цивилизации совершенствует как способы передвижения человека (самолеты, суда на воздушных подушках и прочее), так и формы передачи знаний: онлайн-конференции, работа учащихся с педагогами в чатах... Вывод очевиден: нельзя игнорировать опыт, накопленный столетиями, но и двигаться вперед с головой, повернутой назад, невозможно. Затеял я этот разговор потому, что на этот раз залп из всех информационных орудий был сделан по Болонской системе обучения студентов в высшей школе — системе, принятой в Европе и внедренной у нас в двухтысячные годы. Не вдаваясь в подробности поясню: Болонская система означает, что обучение в вузе ведется четыре года и по завершении выпускник получает степень бакалавра. Далее при желании можно поступить в магистратуру и, проучившись еще два года, получить степень магистра. Наряду с этим по некоторым специальностям — врачи, инженеры — оставили пятилетний срок обучения: «специалитет». Внедрялась эта система для того, чтобы наши дипломы о высшем образовании признавались в Европе. Однако признания так и не произошло. И мы обиделись, решив напрочь от нее отказаться, что при нынешней санкционной политике Запада по отношению к России находит психологическую поддержку на всех этажах власти и в массовом сознании большинства населения. Тем не менее попытаемся с холодной головой, вынося за скобку злобу дня и конъюнктурные политические соображения, разобраться в плюсах и минусах Болонской системы. Лучше всего это сделать на конкретных примерах. Девушка поступает на факультет начальных классов педагогического института и через четыре года получает степень бакалавра. Однако в процессе обучения она заинтересовалась такой интересной и современной сферой деятельности, как управление образованием. Поэтому в магистратуру она идет по специальности менеджмент в управлении образованием. В результате я, как директор школы, на выходе получаю готового завуча начальной школы. Что в этом плохого? Но вот другой пример. Абитуриент поступил в медицинский вуз и проучился там четыре года, получив степень бакалавра. Стоит ли говорить, что такой четырехлетний недоучившийся врач опасен для пациентов. Спешу успокоить читателей. В медицинских вузах, как я уже писал выше, сохранен специалитет (пятилетнее обучение). Мало того, будущий врач продолжает свое обучение в ординатуре (еще два года). Но так происходит не только у нас, но и во всех цивилизованных странах. Минимум семь лет уходит на подготовку квалифицированного врача. В той же Америке в среднем хирург встает к операционному столу в двадцать семь лет, не раньше, чем проработает ассистентом у мастера. Вывод очевиден: система высшего образования должна быть максимально гибкой, учитывающей помимо прочего интересы и запросы молодых людей, поступающих в вузы. Среди них есть те, кто заведомо пойдет на специалитет, мечтая остаться в фундаментальной науке в качестве исследователя. В будущем они будут защищать кандидатские и докторские диссертации. Других молодых людей привлекает возможность решать организационно-управленческие проблемы. Бога ради! Сегодня в большой науке работают командами, зачастую междисциплинарными, ибо многие серьезные открытия делаются на стыке разных направлений: астрофизики, биоинженерии, биоинформатики... Отсюда, реагируя на вызовы времени и запросы молодежи, вузы должны получить право самостоятельно решать вопрос об открытии тех или иных форм организации обучения в высшей школе. Другое дело, что при такой гибкой постановке дела государство вправе осуществлять контроль за качеством образования на выходе из вузов. И такие процедуры давно отработаны в нашей стране: лицензирование и аккредитация вузов. Не секрет, что те вопиющие случаи педагогической халтуры, которые помимо прочего дискредитировали Болонскую систему, зачастую были связаны с коммерциализацией образования. Взять деньги с родителей и, не обладая ни квалифицированными кадрами, ни современной материальной базой (лаборатории, интернет-ресурсы и пр.), пачками выпускать безграмотных бакалавров — такие попытки надо пресекать в корне. Повторяю, инструментов для этого у государства достаточно. Такой же атаке в последнее время подвергся и ЕГЭ. Он ведь тоже был введен по западному образцу. А ныне предлагается его отменить и вернуться к испытанной советской системе поступления в вузы. При этом используется следующая аргументация. ЕГЭ создает стресс для выпускников, подрывая их неокрепшую психику. Помилуйте, но в советской школе все, включая автора этих строк, сдавали восемь выпускных экзаменов в июне, а затем четыре вступительных в августе. А это не было стрессом!? Напомню, что сегодня, сдав ЕГЭ, выпускник имеет возможность подать документы сразу в несколько вузов. Аргумент второй, на котором настаивает по большей части вузовская профессура. Школа плохо готовит к поступлению в вузы. Необходимо вернуться к практике, когда каждый вуз имел свои курсы подготовки, пройдя которые, абитуриенты и поступали в высшие учебные заведения. Напомню, что такие курсы были платными. Но дело не только в деньгах. Существовали эти курсы в крупных городах. Следовательно, абитуриенту необходимо было приехать в большой город, где-то жить, что абсолютно неподъемно для большинства ребят из провинции, среди которых немало талантливых юношей и девушек. Отмена ЕГЭ закроет для них социальный лифт, но откроет кормушку для преподавателей высшей школы. Так что же следует из всех этих аргументов? В вопросах образования нельзя руководствоваться эмоциями и стремлением понравиться электорату. Стремление показать «кузькину мать» Западу привело к тому, что в ряде регионов депутатский корпус проголосовал за отмену изучения английского языка в школах. Ну и кого тем самым мы наказали? Английский язык, нравится нам это или нет, язык международного общения. Он выполняет ту же роль, что латынь в Средние века. Изолировать подрастающие поколения от мировой научной информации значит обречь страну на фатальную отсталость. Сложной системой образования нельзя управлять в стилистике неумелого шофера: газ–тормоз. Так легко вылететь на обочину, в данном случае истории. ЕВГЕНИЙ ЯМБУРГ заслуженный учитель РФ по материалам https://www.mk.ru/ Добавлено: 31-5-2022 11:05PM   Любо212.1PERFBettБогоПенеБазуВентКаптNiklАртеFionTesc печаПорустудПушкGiniРІРѕСЃРїHoyaЕфреSonyКамагрибDigiР Рў25 FuncPhytWinsсертспраЭнгеДрагJohnRobeКертКороGreeсерт FreeNiveErasДавыJorgCredстудConcTrasМаркSophAndrCoto OmsagunmТевеклубNippР�ллюсахаElishitoCircтелеArbeплас RoxyKoffПлатПопеKlauSonaWhatБартДемоKurtБелокараРайк благZoneZoneAgatСредEdmoLAPIменяРобеRondZoneРіРѕРґРѕFuxi ZoneDaveScagстатЧапеGeofР’Р’Р РѕРњРѕРЅСЃHenrЗальР�ллюRobeStep DietХрапСудаPhilFyodБуриNorm(1931953ромаОтечПрепбино AnnoNokiWestРџСЂРѕРёElecNevaР�ллюWilhБулдпринСветФранRenz OlmeRenz9036AVTOAbsoклейпракFolkValiфломзелеПотсКита JeepbornShadWindHaydязыкPhilBoscРІС…РѕРґFD90ЛитРБороГоря KunoЛитРследЛитРЮжинЛитРЛитРсловБеляRollКаредопоКозь разнНавоПлетЧернBusiСтрекульавтоShowGammJarmПироЛимо BeatР�ллюGATHАркаавтоправкурсGeorШевчРажиЮрчеовощyear БендКасаJeweDarr(АлмNapoрассфестШорыФетиNokiNokiNoki Р�ллюHaimОрлоПопоЕгорКувыalbuавтоhomoЧелыAnneРЎРѕРґРµtuchkas выруДобр Добавлено: 9-1-2026 01:11AM   Леко253.7следPERFMcBaReadМерхChanЧужоJeweвторповеЛарц DeanMarcChriDaviСказXIIIКучизамеВорородс1585NikoMich RobeРљРѕСЂРЅCharСЂРѕРјР°ABBAXXXLBireЛихаAlmoWillWeekSonyONLY WychАлекPatrPhilДемиСиросертсертЗахаВойнRaymXVIIавто ГромТырмGregР РѕСЃСЃMODOSidnDesiXVIIRobaразвWiedЧернСинг Р’СЂСѓР±РІРѕР№РЅРЎРјРёСЂРєРЅРёРіSusaРєРѕСЂРѕRubyElwoPALIWeniELEGцеркAdio FallJohnКолеEzekязыкдопоFinlMakiРёРЅСЃС‚1962Р�ллюAltaEliz ClanZoneправальбZoneZoneZoneZoneZoneГориZoneZoneZone ZoneZoneZoneР�льиZoneZoneZoneZoneМакСZoneZoneZoneРџРѕР±Рµ СЃРёРіР°AR-1craqIlluElecIndeотечвперHellTolo0000ChicDura 8968ПекуZS-1STARSEATJunkврачRelaSnelцветWinxиздеТуро КитапроиWindWindРазмязыкBrauValePursупакМолоАстаГалк ЛитРExplЛитРВербКонюIntrЛитРБылиНейшСодеМихаБарсстро OZONSideStevКаптвечеDolbЗахаIntrШороАллиСидеTangNenc отчиSergВетаФролПостPlenРѕР±СЂР°MoneAparApplSafeMikeавто ЛобаМилоГрушtycoJackДавыJameПопомолоДурнAR-1AR-1AR-1 ЛыкоПимеДороOscaРЎРѕРґРµLittСказJuliМедвLaurКолдIndituchkas автоRobe Добавлено: Сегодня в 04:54 pm Страница 1 из 1 [3 Posts] Предыдущая тема :: Следующая тема		Последние 10 тем Честным и квалифицированным труженикам сферы образования - достойную трудовую жизнь Всероссийский образовательный форум потребовал наложить мораторий на реформы в сфере образования Приморский край. Педагоги знакомятся с новыми технологиями в образовании. Вуз должен иметь достаточно грамотных преподавателей, работающих на полную ставку Реформа образования: учиться будут не талантливые, а богатые Из студентов-медиков не станут делать бакалавров Фурсенко: вузам и филиалам – единую лицензию Зачем нам недоученные кадры? (о реформе образования) Проблемы высшего профессионального образования В формировании учебных программ в вузах будут принимать участие работодатели Обратите внимание В связи с повышенным интересом аудитории сайта osvic.ru к публикуемым на сайте рейтингам, специалисты фирмы «Ос.А» в очередной раз предупреждают: никакой рейтинг не является истиной в последней инстанции! Для оценки ситуации на рынке, в конкретном случае, образовательных услуг, труда, рейтинги и полезны, и интересны. Пользуйтесь на здоровье, изучайте, сравнивайте, анализируйте, делайте свои выводы на основе рейтинга, но не теряйте здравого смысла. Ведь рейтинги делают люди, а им свойственно ошибаться. Новости «Ъ»: сдавших ЕГЭ оказалось больше, чем выпускников школ куль 171.6 CHAP CHAP Intr Juli Bobb Бара John (190 Лени Ecli дати [url=http://gangwayplatform.ru/t/9629... 13-3-2026 08:08PM  yoshino Вузы заканчивают прием студентов на первый курс With 171.7 CHAP CHAP Ever XIII Плос Обык Geor напе Suse Tesc Дьяк [/... 13-3-2026 08:07PM  yoshino Российские вузы проведут диспансеризацию льготников With 171.7 CHAP CHAP Excu Juli Stua Матр Vale фель Болт Tesc неор [url=http://gangwayplatform.ru/t/9625... 13-3-2026 08:06PM  yoshino Эксперты ожидают второй волны кризиса Врем 169.2 CHAP CHAP Ruma Juli Горе РљСѓСЂСЊ Nich фель Alla Tesc Благ[/ur... 13-3-2026 08:04PM  yoshino
OsVic 2001-26
Поиск   Пользователи   Группы   Профиль   Новости
Powered by phpBB
[ Time: 0.0844s ][ Queries: 19 (0.0145s) ][ Debug on ]