 |
|
Крупные политики всегда понимали огромную роль школьного образования в жизни общества
|
Школа – это настолько привычная часть социального ландшафта, что мало кому в голову приходит вникать, как работает эта система. Похоже, не приходит в голову и тем, кто руководит нашим народным образованием.
Не так давно я послушал выступление по ТВ господина Фурсенко и понял, что этот министр собирается реформировать наше образование, но при этом понятия не имеет, как оно функционирует. Все проблемы вроде бы упираются в то, что учителям мало платят. Плати хорошо, модернизируй на западный манер обучение, вводи Единый государственный экзамен, отучи учителей от авторитарного типа поведения на уроках – и все. Реформа закончена. На самом деле такая псевдореформа может привести к катастрофе более страшной для общества, в том числе и самих либеральных реформаторов, чем «реформы» Гайдара в экономике.
Попробую развить свою мысль. Что движет всеми нами? Как мы поступаем в тех или иных ситуациях, особенно экстремальных? В основе нашего поведения лежат определенные социальные установки.
Приведу пример. Один мой знакомый ожидал электричку. Вдруг пути перебегает мужчина и начинает карабкаться на обледенелую платформу. А поезд уже несется на бедолагу, счет идет на секунды. Мой знакомый подал нетрезвому мужчине руку и вытащил его перед самым носом локомотива. И только потом подумал, что мужик-то здоровый, тяжелый, и под колесами они могли оказаться вместе.
Почему в эти секунды он поступил так, а не иначе? За этим поступком стояли те установки, которые он получал в этой жизни. Начиная с юных лет ему говорили – помоги ближнему, если тому грозит беда. Эта социальная установка и сработала в нужную минуту.
Когда говорят о школе, то имеют в виду место, в котором ребенку дают знания. Это не совсем верно. В школе ребенок проходит прежде всего социальное обучение, приобретает социальные установки. Ребенку не просто говорят, что хорошо, а что плохо, – его убеждают в этом в течение одиннадцати лет на всю оставшуюся жизнь.
Что стоит за относительной социальной стабильностью прошедших пятнадцати лет? Ведь не дошла Россия до гражданской войны, до классовой и социальной, а по большому счету – и национальной вражды. Почему? Одну из главных причин не называют никогда. Это работа наших учителей.
Как бы ни унижали их мизерной зарплатой, как бы ни принижали их социальный статус, все эти люди в школе изо дня в день воспитывают законопослушных граждан.
Как бы ни переписывали учебники, ничто не может заставить старую учительскую гвардию называть зло добром, а добро злом. Ребенок впитывает это на уровне эмоций, каких-то отдельных фраз, и это понимание, что есть добро, а что зло, остается с ним навсегда.
Ученики, конечно, подвергаются разным влияниям. Но школьный плюс на минус прочего общественного воздействия в итоге дает ноль. Нынешние выпускники уже не прежние советские, но и не разрушители.
Однако тот, кто думает, что это все происходит автоматически, что каких учителей ты в школу ни набери, будет то же самое, глубоко ошибается. За работой нынешних педагогов стоит в свою очередь работа их учителей, их воспитание и формирование в определенных условиях. Уйдет нынешнее поколение – с чем мы останемся?
Говорят: вот прибавим денег, и сразу в школу придут молодые учителя. Ну сделаете вы, господа чиновники, в среднем по стране зарплату учителю не сто баксов, а двести, и думаете, что года через три все вопросы решите? Вас ждет большой сюрприз.
Для старого поколения учителей государство было свято, независимо от того, какое это государство. Для молодых учителей государство как минимум не икона. Для старых учителей человек человеку был друг и брат. Новые вырастают в условиях, когда человек человеку волк. И в итоге через несколько лет мы увидим совсем иное учительство.
Это старые учителя воспитывают деревенских мальчишек так, что они идут в армию и защищают Родину, ничего не требуя взамен. Но уже сейчас с патриотическим воспитанием большие проблемы. Ибо все чаще юноши задают вопрос: «А кого я буду защищать? Абрамовичей? Но почему тогда их дети не служат?»
Или взять проблемы воспитания в семье. Наблюдаю картину: гуляет молодая, сытая дама в шубе со своим сынишкой. Мальчик останавливается около сугроба, расправляет руки, как крылья, и падает с закрытыми глазами в снег. (Все мы так делали в детстве.) А мама лениво ему говорит: «Дима, ты козел!»
Если этот Дима успеет попасть к нормальным учителям, то ему объяснят, что он хороший мальчик. Не успеет – козлом и вырастет. Предвижу, что многие читатели, дети которых ходят в школу, могут воскликнуть: «Полно, да знаем мы ваших учителей! Все плохо в нынешней школе». На это можно ответить одно: «Вы, господа, еще не знает, что такое плохо!»
Думаете, так просто заставить тысячу детей прийти в школу и просто нормально раздеться, пройти в классы и по звонку сесть за парты? Ошибаетесь. За этим стоит ежедневный труд учителей. И когда на смену нынешним педагогам придут другие, которые не приучены трудиться за копейки во имя Родины, то даже этот процесс может превратиться в серьезную проблему.
В ближайшие пять лет в школе будет, как в армии. Тот полк, который считался двадцать лет назад посредственным, сейчас считается лучшим. Те школы, которые смогут дотянуть до уровня обычной городской школы 80-х годов, станут элитными. И, разумеется, платными. За деньги можно будет получать неплохое образование и какое-то воспитание. Бесплатное же образование превратится, как сейчас модно выражаться, в отстой. В тех же США с дисциплиной в школах очень плохо, хотя учителя там получают ненамного меньше профессоров – десять тысяч долларов в месяц. Так что будет с нашими школами, из которых в силу возраста уйдет нынешний педагогический костяк?
Им на смену придет новое поколение коллег, для которых такие понятия, как добро и зло, вовсе не будут однозначными. И не станут они не за страх, а за совесть служить власти только потому, что она власть. И уже завтра у детей сформируется убеждение: мы этой власти ничего не должны. В глубинах общества это убеждение уже сформировалось, но, как ни парадоксально, в школах оно не господствует только потому, что учителя живут еще прежними социальными установками.
Так что же делать? Для начала надо понять, что страна исчерпала свой лимит на странных людей во главе министерств. Юрист Греф во главе экономики – это как? Специалист по инновациям или там еще по чему во главе нашего образования – это зачем?
Но главное даже не профессия, а масштаб людей во главе министерств. Когда все отлажено – посади в кресло любого, и он будет управлять. В наше время нужны действительно творческие люди, которые имеют представление о том, как живет общество, какие социальные механизмы наиболее важны.
Крупные политики всегда понимали огромную роль школьного образования в жизни общества. Бисмарк после триумфа Германии в 1870 году признал, что это победа прежде всего школьных учителей, а не политиков и полководцев.
Наши реформы происходят в основном в сфере экономики. Да и там это не столько реформы, сколько передел собственности. Настоящие реформы начнутся только тогда, когда детям в школе станут внушать, что мы хозяева своей страны, мы имеем права и должны их защищать. Через выборы, через профсоюзы, партии и суды. Что суть демократии состоит в том, что каждый человек вне зависимости от его доходов достоин уважения. Что мы нанимаем власть не править нами, а решать наши проблемы. Вот тогда получим мы полноценное гражданское общество. А без этого откуда ему взяться?
Но для того чтобы эти простые истины, способные спасти страну от хаоса и потрясений, внедрить в умы детей, надо пересмотреть отношение к учителям, их подготовке в вузах, их социальному статусу. Пора избавиться от иллюзий, что все произойдет само собой. Что экономика заработает, потому что рыночная. А школа реформируется, потому что во главе образования стоит либерал. Само по себе ничего не происходит.
А нынешним школьным учителям поклониться бы в ноги за то, что до сих пор обеспечивают нам если не победы, то более или менее сносное существование без бунтов и революций.
Александр САМОВАРОВ
«Гудок» 28.05.2005 |
|
| Добавлено: 28-5-2005 03:58PM |
 |
|
|
|
|
|
|
|
В связи с повышенным интересом аудитории сайта osvic.ru к публикуемым на сайте рейтингам,
специалисты фирмы «Ос.А» в очередной раз предупреждают:
никакой рейтинг не является истиной в последней инстанции!
Для оценки ситуации на рынке, в конкретном случае, образовательных услуг, труда, рейтинги и полезны, и интересны.
Пользуйтесь на здоровье, изучайте, сравнивайте, анализируйте, делайте свои выводы на основе рейтинга, но не теряйте здравого смысла.
Ведь рейтинги делают люди, а им свойственно ошибаться.
|
On-page optimization involves optimizing individual
On-page optimization involves optimizing individual web pages to rank higher and earn more relevant traffic. Ensure that your chosen keywords are strategically placed in your content's title, headings, meta descriptions, and throughout the body. However, avoid keyword stuffing, as it can negatively impact user experience and search rankings.
Ingredient 4: Technical SEO
Technical SEO focuses on the backend elements of your website that affect its visibility on search engines. Ensure your website has a mobile-responsive design, fast loading Color Correction times, secure HTTPS connection, and proper XML sitemap. Fix broken links, optimize images, and use descriptive URLs to make it easier for search engine crawlers to index your content.
http://agentemaillist.com/wp-content/uploads/2023/07/Color-Correction.png[/...
 3-8-2023 07:38AM soburkhan111
|
|
On-page optimization involves optimizing individual
On-page optimization involves optimizing individual web pages to rank higher and earn more relevant traffic. Ensure that your chosen keywords are strategically placed in your content's title, headings, meta descriptions, and throughout the body. However, avoid keyword stuffing, as it can negatively impact user experience and search rankings.
Ingredient 4: Technical SEO
Technical SEO focuses on the backend elements of your website that affect its visibility on search engines. Ensure your website has a mobile-responsive design, fast loading Color Correction times, secure HTTPS connection, and proper XML sitemap. Fix broken links, optimize images, and use descriptive URLs to make it easier for search engine crawlers to index your content.
http://agentemaillist.com/wp-content/uploads/2023/07/Color-Correction.png[/...
3-8-2023 07:37AM soburkhan111
|
|
Министр финансов РФ Силуанов: зарплаты бюджетников вырастут более чем на 8% в 2023 году
Зарплаты граждан, работающих в бюджетном секторе, будут увеличены на более чем 8% в 2023 году. По словам министра финансов России Антона Силуанова данный прирост соответствует прогнозу роста заработной платы экономики. «Заработные платы работников бюджетной сферы вырастут на уровень прогноза роста заработной платы экономики — более 8%», — заявил Силуанов в кулуарах Совета Федерации. В то же время заработные платы сотрудников правоохранительных органов в 2023 году будут расти опережающими темпами и будут зависеть от динамики инфляции в стране.
по материалам https://tass.ru/
30-11-2022 03:35PM expert
|
|
Губернатор Подмосковья: в регионе откроют центр ИИ-трансформации
Глава Московской области Андрей Воробьев сказал, что в регионе откроют первый в России центр ИИ- трансформации. Проект будет создан на базе Мингосуправления, ИТ и связи, и работать над ним будут Сбер и областное правительство. В рамках нового проекта в регионе будут заниматься развитием искусственного интеллекта, то есть разработкой, пилотированием и внедрением инновационных решений в разных сферах жизни.Уже сейчас в Подмосковье активно используются проекты с искусственным интеллектом. Например, робот Светлана записывает местных жителей на прием к врачу, приложение «Добродел» автоматически распределяет обращения граждан. Как отметил Андрей Воробьев, регион уже работает над созданием новых «умных сервисов». Так, до конца 2022 года планируется внедрить несколько проектов: искусственный интеллект будет составлять расписание общественного транспорта, контролировать несанкционированный сброс строительного мусора и прочее.
по материалам https://inbalashikha.ru/
27-11-2022 04:32PM expert
|
|
|
|
