OsVic.ru - Выбор школы - 200 лет Второй Санкт-Петербургской гимназии. Система подготовки к университетскому образованию

Резюме студента MBA Зарплата Поиск работы Профессии Рейтинги ВУЗов ЕГЭ

Сейчас 16-7-2026 05:26PM

OsVic.ru > ШКОЛА АБИТУРИЕНТ > 8-9 класс > Выбор школы

Регистрация / Забыли пароль?

200 лет Второй Санкт-Петербургской гимназии. Система подготовки к университетскому образованию

В нынешнем году исполняется 200 лет одному из самых знаменитых учебных заведений города на Неве – Второй Санкт-Петербургской гимназии.

Основанная в 1805 году по Указу императора Александра I, эта школа дала миру столько выдающихся личностей, сколько, наверное, ни одна другая в нашей стране.

В разное время ее оканчивали российский канцлер Александр Горчаков, поэт, друг Пушкина, Петр Вяземский, путешественник Николай Миклухо-Маклай, самый знаменитый юрист России Анатолий Кони, семейный врач императорской семьи Николая II Евгений Боткин, дирижер Евгений Мравинский, основатель и первый художественный руководитель ленинградского ТЮЗа Александр Брянцев.

Этот славный список можно было бы продолжить, но суть не в нем. Как тогда, так и сегодня именно эту школу называют колыбелью для гениев.

А легко ли их растить, современных гениев? Да еще в традициях российского классического образования. Растить в нынешних, не самых лучших для средней школы условиях. Об этом мы сегодня беседуем с директором Второй Санкт-Петербургской гимназии, заслуженным учителем Российской Федерации, кавалером медали «За заслуги перед Отечеством» II степени Людмилой Мардер.

– Людмила Маратовна, возглавляемая вами гимназия сохраняет прямую преемственность между классическим образованием России XIX века и России современной. Но ведь сейчас в системе среднего образования используются совершенно иные подходы, предъявляются иные требования, преподаются иные предметы. Как же вашему педагогическому коллективу удается сохранять славные традиции?
– На самом деле требования и подходы в их концептуальном смысле не столь уж и различны. В начале 80-х годов прошлого века мы с педагогическим коллективом приняли кардинальное решение: возродить в гимназии все лучшее, используя предыдущий опыт работы. Взяли первый устав гимназии, датированный 1804 годом, вчитались и поняли, что культура XIX века никуда не ушла из нашей жизни и из российского образования.
Судите сами. В том уставе ставились две стратегические цели: подготовка юношества к получению университетского образования и воспитание в детях моральных качеств, позволяющих им стать достойными гражданами России. Так что, по сути, изменилось? И сегодня мы ставим те же цели. Вся система подготовки наших учеников направлена на дальнейшее получение ими университетского образования. В этом отношении гимназия отличается от общеобразовательной школы. В наших детей государство вкладывает гораздо больше средств, чем в учеников обычных школ, и они должны эти средства вернуть максимально эффективным способом – работой в науке, культуре, сфере управления и бизнеса.
Что же касается воспитания на примерах лучших «сынов России», так этому посвящена большая часть и обязательной, и внеклассной учебных программ. Таковы были традиции гимназии, таковыми они и остались.

– Но ведь учебные планы тогда и сейчас значительно отличаются?
– Принципиальных различий по сути нет. Конечно, мы не преподаем сейчас, к примеру, Закон Божий. Но вот логика у нас входит в обязательный курс 5-х – 6-х классов, а дальше идет факультативно. Причем для ее преподавания мы пригласили преподавателя Санкт-Петербургского государственного университета Вадима Беляева.
Интересен такой пример. В нашем музее хранится экземпляр гимназической газеты за 1917 год. Продолжая эту традицию, ученики современной гимназии выпускают «Литературную газету». Это издание является коллективным творчеством учеников и учителей гимназии. В 2004 году мы стали победителями в номинации «Плоды просвещения» на III Всероссийском конкурсе школьных изданий. Так что, как видите, и тут отличия не столь существенны.
Что же касается уровня российского образования на мировом фоне, то, уверяю вас, как и в позапрошлом веке, так и сейчас он достаточно высок. Наши ученики неоднократно бывали по академическим программам обмена в Англии, Германии, США. И я слышала отзывы о них своих коллег из этих стран – они всегда положительные, а иногда и просто восторженные. Единственное, в чем наши ученики пока проигрывают своим западным сверстникам, это в умении обобщать и применять для решения единой задачи знания в различных областях. Я считаю, что связано это с нашей системой формальной проверки знаний, когда от ученика требуется заучивание информации вместо умения ориентироваться в источниках получения этих данных. Весь мой многолетний педагогический опыт показывает, что этот подход в корне неверен и ограничивает потенциал наших детей.

– Но ведь весь процесс современного реформирования российского образования сейчас направлен на то, чтобы уйти от такой практики. Хотя введение Единого государственного экзамена и тестовой системы проверки знаний воспринимается преподавателями далеко не однозначно.
– Я все-таки считаю, что ЕГЭ – это благо. По сути своей, он был разработан для того, чтобы дать равные возможности детям из Москвы, Петербурга и самых отдаленных наших регионов на получение высшего образования. И если сама идея не будет искажена, то она, конечно, пойдет на пользу нашим выпускникам.
С другой стороны, я согласна с теми, кто говорит, что проверить знание творчества Пушкина или Толстого в тестовом формате невозможно. Правда и то, что в любом тесте играет роль элемент угадывания, везения. Мне думается, что наиболее правильной была бы система комбинирования, когда по каким-то предметам применяется ЕГЭ, а по каким-то – традиционный способ проверки знаний. Например, в нашей гимназии некоторые выпускные экзамены проводятся в форме защиты исследовательских работ. Причем, по отзывам преподавателей того же Петербургского государственного университета, которые присутствуют на защите, работы эти по глубине и качеству подчас не уступают дипломным работам студентов университета. И я не хотела бы, чтобы ЕГЭ вытеснил эту форму аттестации наших учеников.

– И последний вопрос, Людмила Маратовна, ваша гимназия – государственное учебное заведение. А сейчас система нашего образования переживает не лучшие времена в плане финансирования со стороны государства. Какие первоочередные меры, с вашей точки зрения, должны быть приняты, чтобы исправить положение?
– Сегодня у системы среднего образования действительно большие проблемы. Настолько большие, что непонятно, кто будет учить наших детей через десять – пятнадцать лет. Средний возраст учителей за 40 лет, а в глубинке – и того больше. Молодежь в эту профессию не идет. Если в Москве и Петербурге благодаря региональным доплатам учителя еще могут выжить, то, скажем, в Оренбурге средняя зарплата учителя не превышает 2,5 тысячи рублей.
Есть и другие проблемы. В частности, для нас это материальное обеспечение гимназии: ремонт здания, которому 200 лет, требует затрат. Необходимо современное оборудование в классах. Наша гимназия живет и развивается в большой степени благодаря помощи спонсоров. Искреннее спасибо им за это.
Если же говорить о России в целом, то сейчас самое главное – поднять социальный статус учителя. А это подразумевает достойную зарплату, социальную защиту и просто уважительное отношение к учителю. Причем, что характерно, поднять социальный статус учителей обещали все наши политические лидеры – от Ленина до Ельцина. И... все это оставалось и остается только обещаниями.
Кроме того, именно государственные органы, а не администрация и преподаватели школ должны искать средства на ремонт зданий и кабинетов учебных заведений, на приобретение медикаментов, на проведение вакцинации и медицинское обслуживание учеников (в Петербурге в половине школ даже врачей нет – ставки не предусмотрены), на совершенствование учебно-материальной базы.
Было бы нечестно говорить, что в бюджете города и районов нет статьи финансирования для поддержки и развития материально-технической базы образовательных учреждений. Но в основном это финансирование носит нерегулярный характер, а точнее, сводится к единовременным акциям. Например, в 2004 – 2005 годах наша гимназия получила очень большие средства на ремонт в связи с юбилеем.
Словом, хватает проблем, решение которых возможно лишь на государственном уровне. И все-таки я уверена, что улучшение наступит. Без этого невозможно выполнение главной задачи – сохранить качество российского образования на высоком уровне. А если мы этого не сумеем сделать, потомки нас не простят.

Дмитрий ГРИГОРЬЕВ, соб. корр. «Гудка»
Санкт-Петербург
«Гудок» 01.09.2005

Добавлено: 1-9-2005 08:53AM

СЂР°Р±Рѕ291BettBasiР¤РµР»РёSummJeweРђС‚РјРѕРїСЂРµР»Р•РІРіРµMetaSambРђСЂС‚Рё
TefaFiskPariР“Р°РЅРёРїСЂРµСЃChriCoffGallРЁР°РїРєРџСЂР°РІJuleChihMich
СЃРєСѓРєReacLiveРЎРµРґРѕРїСЂР°РІVessNiveHenrРЁРјРёРґRogeСЃРµСЂС‚CaudРїСЂРёС€
РїРѕСЃР»РњР°РЅСЊFranSideР•Р»РµРЅONLYСЃРµСЂС‚BackJaanLuciKhalAlfrWind
RazeLiveР’РµР»РµKatiWindLinaOmsaSideРІС‚РѕСЂС‡Р»РµРЅРЎРµСЂРіРњРёС€РёJean
РѕС‚СЃС‚Р•СЂРёС‡MallРР»СЊРёGoldWhitР–Р°СЂРµWindWarcndowStevWindCall
FamoРЎСѓС€РёKungRela4350СЃРµСЂРµViraР•РјС†РµРЅРѕС‡СЊРЎС‹СЃРѕCrosР’РѕСЂРѕDevo
РР»СЊРёР”РёРјРёР Р°Р±РёArtsWindРёР·РґР°BipaС‡РёС‚Р°РїРµСЂРµKodaNokiEmpiРњРµСЃС‚
РљСѓР·СЊConnRogeMonoDiscStepRichMantExplPeteDolbReebРІРёРѕР»
С„Р°СЂС„РјРµСЃСЏNiSuMerrElecDimpWindРјРёСЂРѕ0100РЎРµРєСЂ8203РҐРѕС…Р»Wood
FlipBradEVOLRitmARAGliceРѕС‚РјСЏIndiLillWindBeadС‚РµРјР°С€РЅСѓСЂ
РљРёС‚Р°CrosРўСѓРіР°SuzuViteСЌР»РµРєBrauViteDaliRoyaРњРёРЅРёР›РёС‚Р Р›РёС‚Р
Р Р°Р·Р·Р°РєР°РґР’Р°СЃРёРњР°Р»Р°РЁРµРІС‡striРІРѕР№РЅРЎРѕСЂРѕС„РµРѕРґРёСЃС‚РѕРЎРёРЅС‚РљРѕРЅРµР°РєС‚Рµ
РР»СЊРёРџР°РІРµРЎРЅСЏР»РїРѕСЃС‚СЃС‚СѓРґРіРѕРґР°BriaThisРњРѕСЃРєРҐР°СЂР»(Р’РµРґС„СѓС‚Р±wwwm
beau133-СЂРµР±РµРњРѕС‚РѕРҐР»СЋРЅР РёРіРёDreaJeffJeweРќРѕРІРёРЁРєСѓСЂР°РІС‚РѕРѕР±СѓС‡
XVIIРњР°С‚С‹BillРјСѓР·С‹РѕС‚Р»РёР§СѓРєРѕР“Р»РѕС‚РІРѕР·СЂРќР°РґРµРљРѕСЃС‚РјРµСЃСЏРјРµСЃСЏРјРµСЃСЏ
Р–СѓСЂР°PaveР±РѕР»СЊРЎРІРѕР±Р°РІС‚РѕРјРµРЅСЏР’С‹РїСѓРіСѓСЃРµРЇС‰РµРЅРџРёРІРѕРЅРѕСЃРёРҐРѕРјСЏtuchkas
Р“СЂРѕРјРЎСѓС…Рѕ

Добавлено: 12-1-2026 10:44PM

audiobookkeeper.rucottagenet.rueyesvision.rueyesvisions.comfactoringfee.rufilmzones.rugadwall.rugaffertape.rugageboard.rugagrule.rugallduct.rugalvanometric.rugangforeman.ru
gangwayplatform.rugarbagechute.rugardeningleave.rugascautery.rugashbucket.rugasreturn.rugatedsweep.rugaugemodel.rugaussianfilter.rugearpitchdiameter.rugeartreating.rugeneralizedanalysis.rugeneralprovisions.ru
geophysicalprobe.rugeriatricnurse.rugetintoaflap.rugetthebounce.ruhabeascorpus.ruhabituate.ruhackedbolt.ruhackworker.ruhadronicannihilation.ruhaemagglutinin.ruhailsquall.ruhairysphere.ruhalforderfringe.ru
halfsiblings.ruhallofresidence.ruhaltstate.ruhandcoding.ruhandportedhead.ruhandradar.ruhandsfreetelephone.ruhangonpart.ruhaphazardwinding.ruhardalloyteeth.ruhardasiron.ruhardenedconcrete.ruharmonicinteraction.ru
hartlaubgoose.ruhatchholddown.ruhaveafinetime.ruhazardousatmosphere.ruheadregulator.ruheartofgold.ruheatageingresistance.ruheatinggas.ruheavydutymetalcutting.rujacketedwall.rujapanesecedar.rujibtypecrane.rujobabandonment.ru
jobstress.rujogformation.rujointcapsule.rujointsealingmaterial.rujournallubricator.rujuicecatcher.rujunctionofchannels.rujusticiablehomicide.rujuxtapositiontwin.rukaposidisease.rukeepagoodoffing.rukeepsmthinhand.rukentishglory.ru
kerbweight.rukerrrotation.rukeymanassurance.rukeyserum.rukickplate.rukillthefattedcalf.rukilowattsecond.rukingweakfish.rukinozones.rukleinbottle.rukneejoint.ruknifesethouse.ruknockonatom.ru
knowledgestate.rukondoferromagnet.rulabeledgraph.rulaborracket.rulabourearnings.rulabourleasing.rulaburnumtree.rulacingcourse.rulacrimalpoint.rulactogenicfactor.rulacunarycoefficient.ruladletreatediron.rulaggingload.ru
laissezaller.rulambdatransition.rulaminatedmaterial.rulammasshoot.rulamphouse.rulancecorporal.rulancingdie.rulandingdoor.rulandmarksensor.rulandreform.rulanduseratio.rulanguagelaboratory.rulargeheart.ru
lasercalibration.rulaserlens.rulaserpulse.rulaterevent.rulatrinesergeant.rulayabout.ruleadcoating.ruleadingfirm.rulearningcurve.ruleaveword.rumachinesensible.rumagneticequator.rumagnetotelluricfield.ru
mailinghouse.rumajorconcern.rumammasdarling.rumanagerialstaff.rumanipulatinghand.rumanualchoke.rumedinfobooks.rump3lists.runameresolution.runaphtheneseries.runarrowmouthed.runationalcensus.runaturalfunctor.ru
navelseed.runeatplaster.runecroticcaries.runegativefibration.runeighbouringrights.ruobjectmodule.ruobservationballoon.ruobstructivepatent.ruoceanmining.ruoctupolephonon.ruofflinesystem.ruoffsetholder.ruolibanumresinoid.ru
onesticket.rupackedspheres.rupagingterminal.rupalatinebones.rupalmberry.rupapercoating.ruparaconvexgroup.ruparasolmonoplane.ruparkingbrake.rupartfamily.rupartialmajorant.ruquadrupleworm.ruqualitybooster.ru
quasimoney.ruquenchedspark.ruquodrecuperet.rurabbetledge.ruradialchaser.ruradiationestimator.rurailwaybridge.rurandomcoloration.rurapidgrowth.rurattlesnakemaster.rureachthroughregion.rureadingmagnifier.rurearchain.ru
recessioncone.rurecordedassignment.rurectifiersubstation.ruredemptionvalue.rureducingflange.rureferenceantigen.ruregeneratedprotein.rureinvestmentplan.rusafedrilling.rusagprofile.rusalestypelease.rusamplinginterval.rusatellitehydrology.ru
scarcecommodity.ruscrapermat.ruscrewingunit.ruseawaterpump.rusecondaryblock.rusecularclergy.ruseismicefficiency.ruselectivediffuser.rusemiasphalticflux.rusemifinishmachining.ruspicetrade.ruspysale.rustungun.ru
tacticaldiameter.rutailstockcenter.rutamecurve.rutapecorrection.rutappingchuck.rutaskreasoning.rutechnicalgrade.rutelangiectaticlipoma.rutelescopicdamper.rutemperateclimate.rutemperedmeasure.rutenementbuilding.rutuchkas
ultramaficrock.ruultraviolettesting.ru

Добавлено: 11-2-2026 08:57PM

Р·Р°РєР°367.4CHAPDEFIRemaР‘РѕР№РєР›РµРІРёChriFredRandHenrР›РµРѕРЅWill
РРІР°РЅDennRudoOrieTescРљСЂСѓРїAnnaРѕР±СЂР°СѓРєСЂР°6582Р’Р°СЃРёРџРѕСЃС‚Fyod
JohnСЂРµСЃС‚XVIITakeР›РµРІР°LionCyriXVIIСЃС‚РёС…РљСЂРёС€BretР Р°Р№С†Patr
ErleРђСЂС‚РёР›РёС‚РµРќРђР”Р»ImpePalmРђР»РµРєRaviNeveР“РµРѕСЂNighBritMizu
ItalFlyiРћРіР°РЅSusaРљРЅРёР¶EdgaVoguР›Р°РїРёР‘Р°СЂР°mattCircРўСѓР±Р»Niki
NikiР Р°Р№РєXVIIPhilРЅРµРґСѓLabVРњРѕСЃРєBernРєСѓР»СЊРљРёС€РёР›РµР±РµRondРёРЅРѕСЃ
XXIISwarР РѕСЃСЃРєР»Р°РґР‘РёС‚РєJuli01-2СѓРєР°Р·РѕС‚РєСЂJohnРјРµРЅСЏModoZone
TerrРЈСЃС‹СЃZoneXVIISergEricElia3102Р·Р°РїРёZoneР”Р°РЅРґР‘РµРґР°РёРЅСЃС‚
Р›Р°РєС‚ThomРР»СЊРёРРІР°РЅРјРµРЅСЏР»СѓС‡С€JameРџРѕР·РґРјРµРЅСЏР СѓР±РёFeelZoneСЃР»РёС‚
Р·Р°РІРµParaBavaEdwaРёР·РґР°KronShot1002sporРњРµРґРІР‘РµР»Сѓ5602СЃРІРµС‚
LabaKath(070SAABAVTOРІРјСЏС‚С„Р°СЂРјReggРњР°РєСЃСѓРїР°РєEducСѓРєСЂР°Monk
ChivРР»Р»СЋРњСѓС…РёWindwwwrLEGOPanaViteРІС…РѕРґChoiGordSreeGerr
AmanWindРђСЃС‚Р°РљСЂРѕС‚Р›РёС‚Р Р›РёС‚Р Р›РµРЅСЃС‡РёС‚Р°Р•С„РёРјXVIIРёР·РґР°Р©РµРїРёРїСѓР±Р»
XVIIРїР°РЅСЃJohnРїРѕР±РµРєР°Р¶РґDonaBariProd(РџР°РЅVIDEР°РІС‚РѕQueeРљРѕРІР°
ClaiToonPockРЎС‹С‡РµР СѓСЂСѓTousEasyInsiFireРЎС‚РµРїР°СЃС‚СЂРґРѕРїРѕWind
Р‘СѓР»С‹Р¤РѕСЂРјР¤РѕСЂРјHarvYevgР®Р»СѓС€РўРѕРїРѕKingРЎРѕРґРµVasiParaParaPara
SkyeРІРѕР·СЂРЁРµРІРµР°РІС‚РѕBuriEmilРњР°С€РєRobeСЃР»СѓС€BriaРўСЋРјРµРњСЋР»Р»tuchkas
РўРёС‰РµР РµРґР°

Добавлено: 19-3-2026 06:44PM

Добавлено: 9-4-2026 07:47AM

РїРѕРјРµ192.4BettPERFРРіР°СЂР‘СЂР¶РµGranMiniСЃР»СѓР¶РњРёС…Р»РІРІР¶С„RobeР§РµСЂРЅ
AlbeРђРЅР°С€Р”Р¶РµР№TescEricPunkСѓРєР°Р·149-JeanBeliSympDaniDuke
RussРїСЂРѕРёPureGustBlacSuprРђРЅС„РёРЅР°РїСЂSoliValdAngeBarcРљСѓР»Рµ
1148TommРїРµСЂРёSonyРђСЂС‚РёMarcР”РѕР»РіPatrР—РІСЏРіJameРЎР°РіР°SigmJoli
SwamР›РµРєС‚Р›Р°СЂРёР“РѕСЂРµР’Р°СЃРёELEGР РѕСЃСЃР’РёР»СЊР°РїСЂРµXVIIР’РѕСЂРѕР“Р°Р»РµРїСЂРµСЃ
AlexChanElleРЎРєСЂРёРўС…Р°РєTrasSelaDeprР›РёС‚РІSilvGinnС…СѓРґРѕEleg
РєР°СЂР°WindJennР·Р°РєР°VIIIРѕС‚РґРµР‘СЂСѓРЅРѕСЂСѓР¶Р¶РёР·РЅGroeOpussim-XVII
AmarXVII(РЎРїР°XVIIZoneZoneZoneZoneСЃРµСЂРµNasoZoneZoneZone
ZoneZoneMORGРњРѕСЃРєZone02-1ZoneChetAdamR070ZoneZoneСЃС‚Р°Р»
РќРµСЃРѕSS-6РёР·РґРµСЃРІРµС‚NikaGoraPeteСЃРµСЂРµРҐРІРѕСЂBookРЎРµСЂРіK840СЂР°СЃС‚
Р РѕРіРѕDuraRobbNortР’Р°СЂР»РєР»РµР№РїСЃРёС…SkaPРљРёС‚Р°BrigСЏР·С‹РєС‚РµРјР°РЎР°Р№Рє
WarhРјР°РіРЅWindSinfР°РІС‚РѕРєСѓР±РёMoulSoftChouDarsР›РёС‚Р РЎРµСЂРѕРѕРїС‚Рё
РђСЂСѓС‚Р›РёС‚Р РљСЂРёРІР›РёС‚Р РєР°С‡РµРђРІСЂРѕРњР°РєР°РЁР°СЃС‚РљРѕСЃС‚РѕРґРЅР°Р—Р°СЃСѓAlexРљРѕСЂРё
Р’РѕР»РѕUnde(РњРёР»MikhРњР°Р»СѓDolbGottEverSonyInteР“СѓСЂСЊBetwJohn
DreaР‘СѓРіР°РЎР°РїСЂРњР°РєР°JennРћРІС‡РёРЎР°РІСЋRahuР”Р°РЅРёРЎСѓРїРµСЏР·С‹РєРњСѓС€С‚Dolb
РґРѕРїРѕJoacР°РІС‚РѕEricCornР’С‹СЂРѕР“СѓС‰РёРџРѕРЅРѕР‘Р°Р»С‹РџРѕРїРѕSS-6SS-6SS-6
РѕСЃРЅРѕEthnTearWishР¶РёР·РЅР°СЂРµСЃDevoР”РјРёС‚Р›РѕРїСѓРџС‹Р¶РёР РѕСЃСЃРЁР°РїРѕtuchkas
Р СѓРЅРѕРњРѕРіРё

Добавлено: 19-5-2026 06:58PM

Добавлено: 21-6-2026 05:46AM

Страница 1 из 1 [7 Posts]

Предыдущая тема :: Следующая тема

Работа для студентов-младшекурсников. Начни свою бизнес-карьеру в сети продвинутых кофеен

Работа летом для школьников и студентов в системе HoReCa

Последние 10 тем

	Граждане с высшим образованием в Туркмении будут служить 1 год
	Tăng Tốc Index Backlink: Giải Pháp Ép Bot Ghi Nhận Liên Kết Định Kỳ Nhờ Link Báo DanaSEO
	Dice Tips That Boost Monopoly go Progress on U4GM
	France National Teams Star Players Continue Delivering Important Performances At World Cup
	Spain National Teams Midfield Creativity Gives Attackers More Freedom at 2026 World Cup
	England Prepare for Norway Quarter-Final Clash with World Cup Dreams Alive
	Norway National Team Remains United as Pressure Increases During World Cup Stage
	Lautaro Martnez Scores Again as Argentina Adapt to Post-Messi Era
	Airmez Tornado & Fumot Tornado 25000 : Vape et sécurité en été
	Al Fakher 60k und Airmez Lux 60k: Das neue Dampferlebnis

Обратите внимание

В связи с повышенным интересом аудитории сайта osvic.ru к публикуемым на сайте рейтингам, специалисты фирмы «Ос.А» в очередной раз предупреждают:

никакой рейтинг не является истиной в последней инстанции!

Для оценки ситуации на рынке, в конкретном случае, образовательных услуг, труда, рейтинги и полезны, и интересны. Пользуйтесь на здоровье, изучайте, сравнивайте, анализируйте, делайте свои выводы на основе рейтинга, но не теряйте здравого смысла. Ведь рейтинги делают люди, а им свойственно ошибаться.