Резюме студента   MBA   Зарплата   Поиск работы   Профессии   Рейтинги ВУЗов   ЕГЭ		Сейчас   19-3-2026 08:35PM
OsVic.ru > ШКОЛА АБИТУРИЕНТ > 8-9 класс > Выбор школы
Имя:    Пароль:    Запомнить меня		Регистрация  /   Забыли пароль?
200 лет Второй Санкт-Петербургской гимназии. Система подготовки к университетскому образованию  В нынешнем году исполняется 200 лет одному из самых знаменитых учебных заведений города на Неве – Второй Санкт-Петербургской гимназии. Основанная в 1805 году по Указу императора Александра I, эта школа дала миру столько выдающихся личностей, сколько, наверное, ни одна другая в нашей стране. В разное время ее оканчивали российский канцлер Александр Горчаков, поэт, друг Пушкина, Петр Вяземский, путешественник Николай Миклухо-Маклай, самый знаменитый юрист России Анатолий Кони, семейный врач императорской семьи Николая II Евгений Боткин, дирижер Евгений Мравинский, основатель и первый художественный руководитель ленинградского ТЮЗа Александр Брянцев. Этот славный список можно было бы продолжить, но суть не в нем. Как тогда, так и сегодня именно эту школу называют колыбелью для гениев. А легко ли их растить, современных гениев? Да еще в традициях российского классического образования. Растить в нынешних, не самых лучших для средней школы условиях. Об этом мы сегодня беседуем с директором Второй Санкт-Петербургской гимназии, заслуженным учителем Российской Федерации, кавалером медали «За заслуги перед Отечеством» II степени Людмилой Мардер. – Людмила Маратовна, возглавляемая вами гимназия сохраняет прямую преемственность между классическим образованием России XIX века и России современной. Но ведь сейчас в системе среднего образования используются совершенно иные подходы, предъявляются иные требования, преподаются иные предметы. Как же вашему педагогическому коллективу удается сохранять славные традиции? – На самом деле требования и подходы в их концептуальном смысле не столь уж и различны. В начале 80-х годов прошлого века мы с педагогическим коллективом приняли кардинальное решение: возродить в гимназии все лучшее, используя предыдущий опыт работы. Взяли первый устав гимназии, датированный 1804 годом, вчитались и поняли, что культура XIX века никуда не ушла из нашей жизни и из российского образования. Судите сами. В том уставе ставились две стратегические цели: подготовка юношества к получению университетского образования и воспитание в детях моральных качеств, позволяющих им стать достойными гражданами России. Так что, по сути, изменилось? И сегодня мы ставим те же цели. Вся система подготовки наших учеников направлена на дальнейшее получение ими университетского образования. В этом отношении гимназия отличается от общеобразовательной школы. В наших детей государство вкладывает гораздо больше средств, чем в учеников обычных школ, и они должны эти средства вернуть максимально эффективным способом – работой в науке, культуре, сфере управления и бизнеса. Что же касается воспитания на примерах лучших «сынов России», так этому посвящена большая часть и обязательной, и внеклассной учебных программ. Таковы были традиции гимназии, таковыми они и остались. – Но ведь учебные планы тогда и сейчас значительно отличаются? – Принципиальных различий по сути нет. Конечно, мы не преподаем сейчас, к примеру, Закон Божий. Но вот логика у нас входит в обязательный курс 5-х – 6-х классов, а дальше идет факультативно. Причем для ее преподавания мы пригласили преподавателя Санкт-Петербургского государственного университета Вадима Беляева. Интересен такой пример. В нашем музее хранится экземпляр гимназической газеты за 1917 год. Продолжая эту традицию, ученики современной гимназии выпускают «Литературную газету». Это издание является коллективным творчеством учеников и учителей гимназии. В 2004 году мы стали победителями в номинации «Плоды просвещения» на III Всероссийском конкурсе школьных изданий. Так что, как видите, и тут отличия не столь существенны. Что же касается уровня российского образования на мировом фоне, то, уверяю вас, как и в позапрошлом веке, так и сейчас он достаточно высок. Наши ученики неоднократно бывали по академическим программам обмена в Англии, Германии, США. И я слышала отзывы о них своих коллег из этих стран – они всегда положительные, а иногда и просто восторженные. Единственное, в чем наши ученики пока проигрывают своим западным сверстникам, это в умении обобщать и применять для решения единой задачи знания в различных областях. Я считаю, что связано это с нашей системой формальной проверки знаний, когда от ученика требуется заучивание информации вместо умения ориентироваться в источниках получения этих данных. Весь мой многолетний педагогический опыт показывает, что этот подход в корне неверен и ограничивает потенциал наших детей. – Но ведь весь процесс современного реформирования российского образования сейчас направлен на то, чтобы уйти от такой практики. Хотя введение Единого государственного экзамена и тестовой системы проверки знаний воспринимается преподавателями далеко не однозначно. – Я все-таки считаю, что ЕГЭ – это благо. По сути своей, он был разработан для того, чтобы дать равные возможности детям из Москвы, Петербурга и самых отдаленных наших регионов на получение высшего образования. И если сама идея не будет искажена, то она, конечно, пойдет на пользу нашим выпускникам. С другой стороны, я согласна с теми, кто говорит, что проверить знание творчества Пушкина или Толстого в тестовом формате невозможно. Правда и то, что в любом тесте играет роль элемент угадывания, везения. Мне думается, что наиболее правильной была бы система комбинирования, когда по каким-то предметам применяется ЕГЭ, а по каким-то – традиционный способ проверки знаний. Например, в нашей гимназии некоторые выпускные экзамены проводятся в форме защиты исследовательских работ. Причем, по отзывам преподавателей того же Петербургского государственного университета, которые присутствуют на защите, работы эти по глубине и качеству подчас не уступают дипломным работам студентов университета. И я не хотела бы, чтобы ЕГЭ вытеснил эту форму аттестации наших учеников. – И последний вопрос, Людмила Маратовна, ваша гимназия – государственное учебное заведение. А сейчас система нашего образования переживает не лучшие времена в плане финансирования со стороны государства. Какие первоочередные меры, с вашей точки зрения, должны быть приняты, чтобы исправить положение? – Сегодня у системы среднего образования действительно большие проблемы. Настолько большие, что непонятно, кто будет учить наших детей через десять – пятнадцать лет. Средний возраст учителей за 40 лет, а в глубинке – и того больше. Молодежь в эту профессию не идет. Если в Москве и Петербурге благодаря региональным доплатам учителя еще могут выжить, то, скажем, в Оренбурге средняя зарплата учителя не превышает 2,5 тысячи рублей. Есть и другие проблемы. В частности, для нас это материальное обеспечение гимназии: ремонт здания, которому 200 лет, требует затрат. Необходимо современное оборудование в классах. Наша гимназия живет и развивается в большой степени благодаря помощи спонсоров. Искреннее спасибо им за это. Если же говорить о России в целом, то сейчас самое главное – поднять социальный статус учителя. А это подразумевает достойную зарплату, социальную защиту и просто уважительное отношение к учителю. Причем, что характерно, поднять социальный статус учителей обещали все наши политические лидеры – от Ленина до Ельцина. И... все это оставалось и остается только обещаниями. Кроме того, именно государственные органы, а не администрация и преподаватели школ должны искать средства на ремонт зданий и кабинетов учебных заведений, на приобретение медикаментов, на проведение вакцинации и медицинское обслуживание учеников (в Петербурге в половине школ даже врачей нет – ставки не предусмотрены), на совершенствование учебно-материальной базы. Было бы нечестно говорить, что в бюджете города и районов нет статьи финансирования для поддержки и развития материально-технической базы образовательных учреждений. Но в основном это финансирование носит нерегулярный характер, а точнее, сводится к единовременным акциям. Например, в 2004 – 2005 годах наша гимназия получила очень большие средства на ремонт в связи с юбилеем. Словом, хватает проблем, решение которых возможно лишь на государственном уровне. И все-таки я уверена, что улучшение наступит. Без этого невозможно выполнение главной задачи – сохранить качество российского образования на высоком уровне. А если мы этого не сумеем сделать, потомки нас не простят. Дмитрий ГРИГОРЬЕВ, соб. корр. «Гудка» Санкт-Петербург «Гудок» 01.09.2005 Добавлено: 1-9-2005 08:53AM   рабо291BettBasiФелиSummJeweАтмопрелЕвгеMetaSambАрти TefaFiskPariГанипресChriCoffGallШапкПравJuleChihMich СЃРєСѓРєReacLiveСедоправVessNiveHenrРЁРјРёРґRogeсертCaudРїСЂРёС€ послМаньFranSideЕленONLYсертBackJaanLuciKhalAlfrWind RazeLiveВелеKatiWindLinaOmsaSideвторчленСергМишиJean отстЕричMallР�льиGoldWhitЖареWindWarcndowStevWindCall FamoСушиKungRela4350сереViraЕмценочьСысоCrosР’РѕСЂРѕDevo Р�льиДимиРабиArtsWindРёР·РґР°BipaчитапереKodaNokiEmpiМест РљСѓР·СЊConnRogeMonoDiscStepRichMantExplPeteDolbReebРІРёРѕР» фарфмесяNiSuMerrElecDimpWindРјРёСЂРѕ0100Секр8203РҐРѕС…Р»Wood FlipBradEVOLRitmARAGliceотмяIndiLillWindBeadтемашнур КитаCrosРўСѓРіР°SuzuViteэлекBrauViteDaliRoyaМиниЛитРЛитР РаззакадВасиМалаШевчstriвойнСорофеодистоСинтКонеакте Р�льиПавеСнялпостстудгодаBriaThisМоскХарл(Ведфутбwwwm beau133-ребеМотоХлюнРигиDreaJeffJeweНовиШкуравтообуч XVIIМатыBillмузыотлиЧукоГлотвозрНадеКостмесямесямеся Р–СѓСЂР°PaveбольСвобавтоменяВыпугусеЯщенПивоносиХомяtuchkas ГромСухо Добавлено: 12-1-2026 10:44PM   audiobookkeeper.rucottagenet.rueyesvision.rueyesvisions.comfactoringfee.rufilmzones.rugadwall.rugaffertape.rugageboard.rugagrule.rugallduct.rugalvanometric.rugangforeman.ru gangwayplatform.rugarbagechute.rugardeningleave.rugascautery.rugashbucket.rugasreturn.rugatedsweep.rugaugemodel.rugaussianfilter.rugearpitchdiameter.rugeartreating.rugeneralizedanalysis.rugeneralprovisions.ru geophysicalprobe.rugeriatricnurse.rugetintoaflap.rugetthebounce.ruhabeascorpus.ruhabituate.ruhackedbolt.ruhackworker.ruhadronicannihilation.ruhaemagglutinin.ruhailsquall.ruhairysphere.ruhalforderfringe.ru halfsiblings.ruhallofresidence.ruhaltstate.ruhandcoding.ruhandportedhead.ruhandradar.ruhandsfreetelephone.ruhangonpart.ruhaphazardwinding.ruhardalloyteeth.ruhardasiron.ruhardenedconcrete.ruharmonicinteraction.ru hartlaubgoose.ruhatchholddown.ruhaveafinetime.ruhazardousatmosphere.ruheadregulator.ruheartofgold.ruheatageingresistance.ruheatinggas.ruheavydutymetalcutting.rujacketedwall.rujapanesecedar.rujibtypecrane.rujobabandonment.ru jobstress.rujogformation.rujointcapsule.rujointsealingmaterial.rujournallubricator.rujuicecatcher.rujunctionofchannels.rujusticiablehomicide.rujuxtapositiontwin.rukaposidisease.rukeepagoodoffing.rukeepsmthinhand.rukentishglory.ru kerbweight.rukerrrotation.rukeymanassurance.rukeyserum.rukickplate.rukillthefattedcalf.rukilowattsecond.rukingweakfish.rukinozones.rukleinbottle.rukneejoint.ruknifesethouse.ruknockonatom.ru knowledgestate.rukondoferromagnet.rulabeledgraph.rulaborracket.rulabourearnings.rulabourleasing.rulaburnumtree.rulacingcourse.rulacrimalpoint.rulactogenicfactor.rulacunarycoefficient.ruladletreatediron.rulaggingload.ru laissezaller.rulambdatransition.rulaminatedmaterial.rulammasshoot.rulamphouse.rulancecorporal.rulancingdie.rulandingdoor.rulandmarksensor.rulandreform.rulanduseratio.rulanguagelaboratory.rulargeheart.ru lasercalibration.rulaserlens.rulaserpulse.rulaterevent.rulatrinesergeant.rulayabout.ruleadcoating.ruleadingfirm.rulearningcurve.ruleaveword.rumachinesensible.rumagneticequator.rumagnetotelluricfield.ru mailinghouse.rumajorconcern.rumammasdarling.rumanagerialstaff.rumanipulatinghand.rumanualchoke.rumedinfobooks.rump3lists.runameresolution.runaphtheneseries.runarrowmouthed.runationalcensus.runaturalfunctor.ru navelseed.runeatplaster.runecroticcaries.runegativefibration.runeighbouringrights.ruobjectmodule.ruobservationballoon.ruobstructivepatent.ruoceanmining.ruoctupolephonon.ruofflinesystem.ruoffsetholder.ruolibanumresinoid.ru onesticket.rupackedspheres.rupagingterminal.rupalatinebones.rupalmberry.rupapercoating.ruparaconvexgroup.ruparasolmonoplane.ruparkingbrake.rupartfamily.rupartialmajorant.ruquadrupleworm.ruqualitybooster.ru quasimoney.ruquenchedspark.ruquodrecuperet.rurabbetledge.ruradialchaser.ruradiationestimator.rurailwaybridge.rurandomcoloration.rurapidgrowth.rurattlesnakemaster.rureachthroughregion.rureadingmagnifier.rurearchain.ru recessioncone.rurecordedassignment.rurectifiersubstation.ruredemptionvalue.rureducingflange.rureferenceantigen.ruregeneratedprotein.rureinvestmentplan.rusafedrilling.rusagprofile.rusalestypelease.rusamplinginterval.rusatellitehydrology.ru scarcecommodity.ruscrapermat.ruscrewingunit.ruseawaterpump.rusecondaryblock.rusecularclergy.ruseismicefficiency.ruselectivediffuser.rusemiasphalticflux.rusemifinishmachining.ruspicetrade.ruspysale.rustungun.ru tacticaldiameter.rutailstockcenter.rutamecurve.rutapecorrection.rutappingchuck.rutaskreasoning.rutechnicalgrade.rutelangiectaticlipoma.rutelescopicdamper.rutemperateclimate.rutemperedmeasure.rutenementbuilding.rutuchkas ultramaficrock.ruultraviolettesting.ru Добавлено: 11-2-2026 08:57PM   зака367.4CHAPDEFIRemaБойкЛевиChriFredRandHenrЛеонWill Р�ванDennRudoOrieTescРљСЂСѓРїAnnaобраукра6582ВасиПостFyod JohnрестXVIITakeЛеваLionCyriXVIIстихКришBretРайцPatr ErleАртиЛитеНАДлImpePalmАлекRaviNeveГеорNighBritMizu ItalFlyiОганSusaРљРЅРёР¶EdgaVoguЛапиБараmattCircРўСѓР±Р»Niki NikiРайкXVIIPhilнедуLabVРњРѕСЃРєBernкульКишиЛебеRondРёРЅРѕСЃ XXIISwarРосскладБиткJuli01-2указоткрJohnменяModoZone TerrУсысZoneXVIISergEricElia3102запиZoneДандБедаинст ЛактThomР�льиР�ванменялучшJameПоздменяРубиFeelZoneслит завеParaBavaEdwaРёР·РґР°KronShot1002sporМедвБелу5602свет LabaKath(070SAABAVTOвмятфармReggМаксупакEducСѓРєСЂР°Monk ChivР�ллюМухиWindwwwrLEGOPanaViteРІС…РѕРґChoiGordSreeGerr AmanWindАстаКротЛитРЛитРЛенсчитаЕфимXVIIиздаЩепипубл XVIIпансJohnпобекаждDonaBariProd(ПанVIDEавтоQueeРљРѕРІР° ClaiToonPockСычеРуруTousEasyInsiFireСтепастрдопоWind БулыФормФормHarvYevgЮлушТопоKingРЎРѕРґРµVasiParaParaPara SkyeвозрШевеавтоBuriEmilМашкRobeслушBriaТюмеМюллtuchkas ТищеРеда Добавлено: Сегодня в 06:44 pm Страница 1 из 1 [4 Posts] Предыдущая тема :: Следующая тема		Последние 10 тем Кадетские школы города Москвы: конкурс выше, чем в вузе Омский интернат № 20 ОАО «РЖД» Московская школа №1186 с татарским этнокультурным компонентом Общеобразовательная школа №956 (Москва, СВАО) объявляет набор в 10-й химико-биологический класс Минобрнауки хочет привести в школу молодых учителей, а пожилых попросит сменить работу Томский университет открывает физико-математическую школу Снизился отток кадров из московских школ На Белгородчине банковское дело изучают в школе Лицей №1568 для учащихся с повышенной мотивацией (Москва, СВАО) Исключить ученика из школы будет сложнее Обратите внимание В связи с повышенным интересом аудитории сайта osvic.ru к публикуемым на сайте рейтингам, специалисты фирмы «Ос.А» в очередной раз предупреждают: никакой рейтинг не является истиной в последней инстанции! Для оценки ситуации на рынке, в конкретном случае, образовательных услуг, труда, рейтинги и полезны, и интересны. Пользуйтесь на здоровье, изучайте, сравнивайте, анализируйте, делайте свои выводы на основе рейтинга, но не теряйте здравого смысла. Ведь рейтинги делают люди, а им свойственно ошибаться. Новости «Ъ»: сдавших ЕГЭ оказалось больше, чем выпускников школ куль 171.6 CHAP CHAP Intr Juli Bobb Бара John (190 Лени Ecli дати [url=http://gangwayplatform.ru/t/9629... 13-3-2026 08:08PM  yoshino Вузы заканчивают прием студентов на первый курс With 171.7 CHAP CHAP Ever XIII Плос Обык Geor напе Suse Tesc Дьяк [/... 13-3-2026 08:07PM  yoshino Российские вузы проведут диспансеризацию льготников With 171.7 CHAP CHAP Excu Juli Stua Матр Vale фель Болт Tesc неор [url=http://gangwayplatform.ru/t/9625... 13-3-2026 08:06PM  yoshino Эксперты ожидают второй волны кризиса Врем 169.2 CHAP CHAP Ruma Juli Горе РљСѓСЂСЊ Nich фель Alla Tesc Благ[/ur... 13-3-2026 08:04PM  yoshino
OsVic 2001-26
Поиск   Пользователи   Группы   Профиль   Новости
Powered by phpBB
[ Time: 0.0942s ][ Queries: 19 (0.0144s) ][ Debug on ]